История Древней Греции

Верно ли следующее утверждение
Важным источником сведений о древнейшей истории Греции являются мифы 1) верно
2) неверно

Верно ли следующее утверждение
1. Верно ли следующее утверждение? Древнейшая история Греции отражена в мифах о Тесее и Минотавре, Дедале и Икаре, о Троянской войне.
1) верно
2) неверно

2. Фемистокл был современником
1) Солона
2) Мильтиада
3) Демосфена
Мильтиад и Фемистокл - афинские
государственный
деятели и полководцы периода
греко - персидских войн

2. Перикл был современником
1) Фемистокла
2) Геродота
3) Диогена Геродот друг Перикла - вождя афинского демоса

3. Участники и герои Троянской войны. Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
1) Ахиллес
2) Гектор
3) Перикл
4) Агамемнон

3. Участники и герои поэмы Гомера «Одиссея». Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
1) Полифем
2) Пенелопа
3)Софокл
4) Алкиной
5) Навсикая
Софокл - древнегреческий драматург

4. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
А) расцвет Микен 1400-1200 г. до н.э.
Б) битва при Платеях 479 год до н.э.
В) расцвет демократии в Афинах 5 век до н.э.
Г) законы Солона 594 год до н.э.
Д) завоевание македонянами Персии 331 год до н.э.
АГБВД

4.Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности
A)первые Олимпийские игры 776 год до н.э.
Б) Марафонская битва 490 год до н.э.
B)введение платы за исполнение выборных должностей и Афинах 443 год до н.э.
Г)отмена долгового рабства в Афинах 594 – 593 г. до н.э.
Д) битва при Гавгамелах 331 г.до н.э.
АГБВД

5. Установите соответствие между понятиями и их значениями.

5. Установите соответствие между понятиями и их значениями.

6. Учебные заведения в Афинах (продолжите перечень)
1)школа
2) ______________
3) ______________
2) Палестра 3) Гимнасия

6. Здание театра включало (продолжите перечень)
1)места для зрителей
2) ___________________,
3) ___________________.
2. Орхестра. 3. Скене

7. Агора, Керамик, Акрополь — это
1) знаменитые памятники в Афинах
2) районы Афин
3)памятники в Спарте

7. Судья, сборщик налогов, смотритель рынка
1) это должностные лица в Афинах, назначавшиеся стратегом
2) это должностные лица в Афинах, избиравшиеся по жребию
3) это должностные лица в Афинах, избиравшиеся Народным собранием

8. Важнейшие сражения греко-персидских войн. Найдите и укажите номер сражения, лишнего в этом перечне.
1) битва при Марафоне
2) сражение при Фермопилах
3) битва при Херонее
4) битва при Платеях
5) битва при Саламине
Битва при Херонее - греко-македонские войны

8. Сражения, в которых македонской армией командовал Александр. Укажите номер битвы, лишней в этом перечне.
1) битва при Иссе
2) битва при Гранине
3) битва при Херонее
4)битва при Гавгамелах
5)битва в долине Инда
Битва при Херонее - греко-македонские войны

9.Прочтите текст и найдите в нем ошибку.
Солон осуществил очень важные преобразования. Он снес долговые камни, отменил долговое рабство, вернул свободу рабам-должникам. Он установил, что судьями могут избираться все жители Афин независимо от их происхождения и имущественного положения.
1) на самом деле Солон, запретив обращать в рабство за долги, не дал свободу тем должникам, которые стали рабами раньше
2) на самом деле Солон установил, что судьями могли избираться лишь афиняне, владевшие определенным имуществом
3) на самом деле Солон установил, что избираться судьями могут все граждане Афин

9. Прочтите текст и найдите в нем ошибку.
Народное собрание в Афинах во времена правления Перикла обладало высшей властью. Оно выбирало первого стратега, объявляло войну, утверждало мирные договоры, принимало законы, распоряжалось казной. Решения принимались поднятием рук.
1) на самом деле высшей властью в Афинах обладал первый стратег;
2) на самом деле право объявлять войну и заключать мирные договоры принадлежало первому стратегу;
3) на самом деле поднятием рук избирался первый стратег, по остальным вопросам решения принимались путем подачи белых и черных камешков;

10. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.
Греческая история и мифы обогатили нашу речь множеством прекрасных выражений. Жестокие законы мы называем _____________, причину ссор и распрей - ___________________, сложный, запутанный вопрос - _________________.
Драконовскими, яблоком раздора, гордиевым узлом

10. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.
Греческая история и мифы обогатили нашу речь множеством прекрасных выражений. Запущенную ситуацию, которую очень трудно исправить, мы называем- ____________, гневные обличительные речи- ____________________, а самые крупные спортивные состязания- _________________.
Авгиевыми конюшнями, филиппиками,
Олимпийскими играми
ФИЛИППИКИ - обличительные речи Демосфена против македонского царя Филиппа

Использованные ресурсы
Вигасин А.А., Г.И. Годер всеобщая история .История Древнего мира. 5 класс:учеб. Для общеобразоват. Учреждений: Просвещение, 2012
Максимов Ю.И. Тесты по истории Древнего мира
Контрольно-измерительные материалы. История древнего мира: 5 класс/сост.К.В. Волкова – М..: ВАКО, 2011.
Словари и энциклопедии на Академике http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc1p/50310