Содержание
- 2. ПСИХОПАТОЛОГИЯ Психопатология (греч. psyhe – душа, pathos – страдание, logos – учение) – раздел психиатрии, который
- 3. ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ БЕХТЕРЕВА В 1908 году Бехтерев основал Психоневрологический институт, целью создания которого являлось всестороннее изучение
- 4. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОПАТОЛОГИИ КАК НАУКИ Патопсихология как самостоятельная отрасль психологической науки начала формироваться в начале XX в.
- 5. АЛЕКСАНДР ФЕДОРОВИЧ ЛАЗУРСКИЙ Видную роль в определении направления отечественной экспериментальной психологии сыграл ученик В. М. Бехтерева
- 6. АРДАЛИОН АРДАЛИОНОВИЧ ТОКАРСКИЙ Вторым центром, в котором развивалась клиническая психология, была психиатрическая клиника С. С. Корсакова
- 7. ИВАН МИХАЙЛОВИЧ СЕЧЕНОВ Развитие общей психопатологии связано с деятельностью И.М. Сеченова — экспериментально доказал рефлекторную природу
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2ПСИХОПАТОЛОГИЯ
Психопатология (греч. psyhe – душа, pathos – страдание, logos – учение) –
ПСИХОПАТОЛОГИЯ
Психопатология (греч. psyhe – душа, pathos – страдание, logos – учение) –

раздел психиатрии, который изучает расстройства психики с медицинской точки зрения.
Предметом изучения психопатологии являются не только психические заболевания, но и изменения психики, которые происходят в связи с заболеваниями внутренних органов.
Предметом изучения психопатологии являются не только психические заболевания, но и изменения психики, которые происходят в связи с заболеваниями внутренних органов.
Слайд 3ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ БЕХТЕРЕВА
В 1908 году Бехтерев основал Психоневрологический институт, целью создания которого
ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ БЕХТЕРЕВА
В 1908 году Бехтерев основал Психоневрологический институт, целью создания которого

являлось всестороннее изучение личности и разработка вопросов нормальной и патологической неврологии и психологии. В профессорско-преподавательский состав института вошли прогрессивные и талантливейшие русские учёные: Н.Е. Введенский, В.Л. Комаров, П.Ф. Лесгафт, ПА. Останков, Н.Н. Петров, В.Н. Мясищев, А.А. Ухтомский и другие. Именно в Психоневрологическом институте были сформулированы важнейшие принципы психопатологического исследования, накоплен ценный материал о расстройствах психических процессов, разработаны экспериментально-психологические методики, многие из которых активно применяются клиническими психологами в исследовательской работе на современном этапе (методика сравнения понятий, определения понятий и др.).
Слайд 4ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОПАТОЛОГИИ КАК НАУКИ
Патопсихология как самостоятельная отрасль психологической науки начала формироваться в
ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОПАТОЛОГИИ КАК НАУКИ
Патопсихология как самостоятельная отрасль психологической науки начала формироваться в

начале XX в.
Именно в работах В. М. Бехтерева содержались наиболее четкие представления о предмете и задачах патопсихологии на начальных этапах ее становления, а именно - изучение ненормальных проявлений психической сферы, так как они освещают задачи, стоящие перед психологией нормальных людей.
В организованном В. М. Бехтеревым Психоневрологическом институте читались курсы общей психопатологии и патологической психологии. В литературе тех лет она обозначается как "патологическая психология" (В. М. Бехтерев, 1907).
Именно в работах В. М. Бехтерева содержались наиболее четкие представления о предмете и задачах патопсихологии на начальных этапах ее становления, а именно - изучение ненормальных проявлений психической сферы, так как они освещают задачи, стоящие перед психологией нормальных людей.
В организованном В. М. Бехтеревым Психоневрологическом институте читались курсы общей психопатологии и патологической психологии. В литературе тех лет она обозначается как "патологическая психология" (В. М. Бехтерев, 1907).
Слайд 5АЛЕКСАНДР ФЕДОРОВИЧ ЛАЗУРСКИЙ
Видную роль в определении направления отечественной экспериментальной психологии сыграл ученик
АЛЕКСАНДР ФЕДОРОВИЧ ЛАЗУРСКИЙ
Видную роль в определении направления отечественной экспериментальной психологии сыграл ученик

В. М. Бехтерева - А. Ф. Лазурский, заведующий психологической лабораторией в основанном В. М. Бехтеревым Психоневрологическом институте, организатор собственной психологической школы. В предисловии к книге А. Ф. Лазурского "Психология общая и экспериментальная" Л. С. Выготский писал, что А. Ф. Лазурский относится к тем исследователям, которые были на пути превращения эмпирической психологии в научную.
Ученый внес большой вклад в развитие методологии патопсихологии. В клинику был внедрен разработанный им для нужд педагогической психологии естественный эксперимент. Он применялся при организации досуга больных, их занятий и трудовой деятельности.
Ученый внес большой вклад в развитие методологии патопсихологии. В клинику был внедрен разработанный им для нужд педагогической психологии естественный эксперимент. Он применялся при организации досуга больных, их занятий и трудовой деятельности.
Слайд 6АРДАЛИОН АРДАЛИОНОВИЧ ТОКАРСКИЙ
Вторым центром, в котором развивалась клиническая психология, была психиатрическая клиника
АРДАЛИОН АРДАЛИОНОВИЧ ТОКАРСКИЙ
Вторым центром, в котором развивалась клиническая психология, была психиатрическая клиника

С. С. Корсакова в Москве. В этой клинике в 1886 г. была организована вторая в России психологическая лаборатория, которой заведовал А. А. Токарский.
В работах школы С. С. Корсакова содержатся положения, вносящие ценный вклад в теорию психологической науки. Так, статья А. А. Токарского "О глупости" содержит интересный анализ структуры слабоумия, подводит к мысли о том, что нарушения интеллектуальной деятельности больных не сводятся к распаду отдельных способностей, что речь идет о сложных формах нарушений всей целенаправленной мыслительной деятельности.
В работах школы С. С. Корсакова содержатся положения, вносящие ценный вклад в теорию психологической науки. Так, статья А. А. Токарского "О глупости" содержит интересный анализ структуры слабоумия, подводит к мысли о том, что нарушения интеллектуальной деятельности больных не сводятся к распаду отдельных способностей, что речь идет о сложных формах нарушений всей целенаправленной мыслительной деятельности.
Слайд 7ИВАН МИХАЙЛОВИЧ СЕЧЕНОВ
Развитие общей психопатологии связано с деятельностью И.М. Сеченова — экспериментально доказал рефлекторную
ИВАН МИХАЙЛОВИЧ СЕЧЕНОВ
Развитие общей психопатологии связано с деятельностью И.М. Сеченова — экспериментально доказал рефлекторную

природу психической деятельности, показал, что психическая деятельность возникает в результате взаимоотношения человека, индивидуума с внешним миром.
И.М. Сеченов дал конкретное описание некоторых психопатологических явлений; так им был описан делирий занятости (профессиональный делирий), дан его психологический и физиологический анализ. В сочинении Сеченова "Рефлексы головного мозга" указывается на необходимость физиологического исследования природы галлюцинаций.
К концу XIX века относятся классические исследования В.Х. Кандинского в области псевдогаллюцинаций и явлений психического автоматизма и исследования памяти С.С. Корсаковым.
И.М. Сеченов дал конкретное описание некоторых психопатологических явлений; так им был описан делирий занятости (профессиональный делирий), дан его психологический и физиологический анализ. В сочинении Сеченова "Рефлексы головного мозга" указывается на необходимость физиологического исследования природы галлюцинаций.
К концу XIX века относятся классические исследования В.Х. Кандинского в области псевдогаллюцинаций и явлений психического автоматизма и исследования памяти С.С. Корсаковым.
- Предыдущая
Виды деловой коммуникации. Лекция 9Следующая -
Здоровье и образ жизни. 11 класс
Мастерская по ремонту мобильных телефонов«ЭЛЕКТРО»
Мастер-класс «БЛОГОВЕСТ – Новое блюдо библиотечной кухни»
Презентация на тему : «Баскетбол - моя стихия»
Новости науки и технологий За период с 29.02.08 по 28.03.08
Р у с с к и й я з ы к в системе учебников «Начальная школа XXI века»
Основные акценты ФГОС НОО и механизмы его реализации.Основная образовательная программа: проектирование и способы реализации
Новое поколение устройств для геопозиционирования
Виды гриндеров
Концепция питания .24 часа._FIN_Expert ppt
The systems life cycle
Организация работы ЦОКО ТОИПКРО в период подготовки и проведения ЕГЭ
Презентация на тему Аркадий Кирсанов в произведение Ивана сергеевича тургенева «отцы и дети»
Рекламная кампания умных очков
Звуки и буквы
Некоммерческие организации
“Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться” Василий Андреевич Сухомлинск
Презентация на тему Микроскоп
Город на Кии
Выполнила студентка 4 курса филологического факультета КГПИ Дуркина Юлия 2010
Преднастроенное решение Speed@EWM как инструмент повышения эффективности проекта по внедрению расширенного управления складом (SAP EWM)
Презентация на тему Атмосфера Земли. Атмосферное давление
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ЦЕННОСТНОГО ОСВОЕНИЯ БЫТИЯ. ЦЕННОСТИ ПРАВА
Самоанализ. Тест
Словестные задачи
Этапы медиапланирования
POSm 2020
Роль денег как средства обмена
Использование трафаретов на уроках биологии Учитель биологии МОУ «СОШ №15 с УИОП» Бойкова Ирина Юрьевна