Содержание
- 2. ПСИХОПАТОЛОГИЯ Психопатология (греч. psyhe – душа, pathos – страдание, logos – учение) – раздел психиатрии, который
- 3. ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ БЕХТЕРЕВА В 1908 году Бехтерев основал Психоневрологический институт, целью создания которого являлось всестороннее изучение
- 4. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОПАТОЛОГИИ КАК НАУКИ Патопсихология как самостоятельная отрасль психологической науки начала формироваться в начале XX в.
- 5. АЛЕКСАНДР ФЕДОРОВИЧ ЛАЗУРСКИЙ Видную роль в определении направления отечественной экспериментальной психологии сыграл ученик В. М. Бехтерева
- 6. АРДАЛИОН АРДАЛИОНОВИЧ ТОКАРСКИЙ Вторым центром, в котором развивалась клиническая психология, была психиатрическая клиника С. С. Корсакова
- 7. ИВАН МИХАЙЛОВИЧ СЕЧЕНОВ Развитие общей психопатологии связано с деятельностью И.М. Сеченова — экспериментально доказал рефлекторную природу
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2ПСИХОПАТОЛОГИЯ
Психопатология (греч. psyhe – душа, pathos – страдание, logos – учение) –
ПСИХОПАТОЛОГИЯ
Психопатология (греч. psyhe – душа, pathos – страдание, logos – учение) –
раздел психиатрии, который изучает расстройства психики с медицинской точки зрения.
Предметом изучения психопатологии являются не только психические заболевания, но и изменения психики, которые происходят в связи с заболеваниями внутренних органов.
Предметом изучения психопатологии являются не только психические заболевания, но и изменения психики, которые происходят в связи с заболеваниями внутренних органов.
Слайд 3ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ БЕХТЕРЕВА
В 1908 году Бехтерев основал Психоневрологический институт, целью создания которого
ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ БЕХТЕРЕВА
В 1908 году Бехтерев основал Психоневрологический институт, целью создания которого
являлось всестороннее изучение личности и разработка вопросов нормальной и патологической неврологии и психологии. В профессорско-преподавательский состав института вошли прогрессивные и талантливейшие русские учёные: Н.Е. Введенский, В.Л. Комаров, П.Ф. Лесгафт, ПА. Останков, Н.Н. Петров, В.Н. Мясищев, А.А. Ухтомский и другие. Именно в Психоневрологическом институте были сформулированы важнейшие принципы психопатологического исследования, накоплен ценный материал о расстройствах психических процессов, разработаны экспериментально-психологические методики, многие из которых активно применяются клиническими психологами в исследовательской работе на современном этапе (методика сравнения понятий, определения понятий и др.).
Слайд 4ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОПАТОЛОГИИ КАК НАУКИ
Патопсихология как самостоятельная отрасль психологической науки начала формироваться в
ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОПАТОЛОГИИ КАК НАУКИ
Патопсихология как самостоятельная отрасль психологической науки начала формироваться в
начале XX в.
Именно в работах В. М. Бехтерева содержались наиболее четкие представления о предмете и задачах патопсихологии на начальных этапах ее становления, а именно - изучение ненормальных проявлений психической сферы, так как они освещают задачи, стоящие перед психологией нормальных людей.
В организованном В. М. Бехтеревым Психоневрологическом институте читались курсы общей психопатологии и патологической психологии. В литературе тех лет она обозначается как "патологическая психология" (В. М. Бехтерев, 1907).
Именно в работах В. М. Бехтерева содержались наиболее четкие представления о предмете и задачах патопсихологии на начальных этапах ее становления, а именно - изучение ненормальных проявлений психической сферы, так как они освещают задачи, стоящие перед психологией нормальных людей.
В организованном В. М. Бехтеревым Психоневрологическом институте читались курсы общей психопатологии и патологической психологии. В литературе тех лет она обозначается как "патологическая психология" (В. М. Бехтерев, 1907).
Слайд 5АЛЕКСАНДР ФЕДОРОВИЧ ЛАЗУРСКИЙ
Видную роль в определении направления отечественной экспериментальной психологии сыграл ученик
АЛЕКСАНДР ФЕДОРОВИЧ ЛАЗУРСКИЙ
Видную роль в определении направления отечественной экспериментальной психологии сыграл ученик
В. М. Бехтерева - А. Ф. Лазурский, заведующий психологической лабораторией в основанном В. М. Бехтеревым Психоневрологическом институте, организатор собственной психологической школы. В предисловии к книге А. Ф. Лазурского "Психология общая и экспериментальная" Л. С. Выготский писал, что А. Ф. Лазурский относится к тем исследователям, которые были на пути превращения эмпирической психологии в научную.
Ученый внес большой вклад в развитие методологии патопсихологии. В клинику был внедрен разработанный им для нужд педагогической психологии естественный эксперимент. Он применялся при организации досуга больных, их занятий и трудовой деятельности.
Ученый внес большой вклад в развитие методологии патопсихологии. В клинику был внедрен разработанный им для нужд педагогической психологии естественный эксперимент. Он применялся при организации досуга больных, их занятий и трудовой деятельности.
Слайд 6АРДАЛИОН АРДАЛИОНОВИЧ ТОКАРСКИЙ
Вторым центром, в котором развивалась клиническая психология, была психиатрическая клиника
АРДАЛИОН АРДАЛИОНОВИЧ ТОКАРСКИЙ
Вторым центром, в котором развивалась клиническая психология, была психиатрическая клиника
С. С. Корсакова в Москве. В этой клинике в 1886 г. была организована вторая в России психологическая лаборатория, которой заведовал А. А. Токарский.
В работах школы С. С. Корсакова содержатся положения, вносящие ценный вклад в теорию психологической науки. Так, статья А. А. Токарского "О глупости" содержит интересный анализ структуры слабоумия, подводит к мысли о том, что нарушения интеллектуальной деятельности больных не сводятся к распаду отдельных способностей, что речь идет о сложных формах нарушений всей целенаправленной мыслительной деятельности.
В работах школы С. С. Корсакова содержатся положения, вносящие ценный вклад в теорию психологической науки. Так, статья А. А. Токарского "О глупости" содержит интересный анализ структуры слабоумия, подводит к мысли о том, что нарушения интеллектуальной деятельности больных не сводятся к распаду отдельных способностей, что речь идет о сложных формах нарушений всей целенаправленной мыслительной деятельности.
Слайд 7ИВАН МИХАЙЛОВИЧ СЕЧЕНОВ
Развитие общей психопатологии связано с деятельностью И.М. Сеченова — экспериментально доказал рефлекторную
ИВАН МИХАЙЛОВИЧ СЕЧЕНОВ
Развитие общей психопатологии связано с деятельностью И.М. Сеченова — экспериментально доказал рефлекторную
природу психической деятельности, показал, что психическая деятельность возникает в результате взаимоотношения человека, индивидуума с внешним миром.
И.М. Сеченов дал конкретное описание некоторых психопатологических явлений; так им был описан делирий занятости (профессиональный делирий), дан его психологический и физиологический анализ. В сочинении Сеченова "Рефлексы головного мозга" указывается на необходимость физиологического исследования природы галлюцинаций.
К концу XIX века относятся классические исследования В.Х. Кандинского в области псевдогаллюцинаций и явлений психического автоматизма и исследования памяти С.С. Корсаковым.
И.М. Сеченов дал конкретное описание некоторых психопатологических явлений; так им был описан делирий занятости (профессиональный делирий), дан его психологический и физиологический анализ. В сочинении Сеченова "Рефлексы головного мозга" указывается на необходимость физиологического исследования природы галлюцинаций.
К концу XIX века относятся классические исследования В.Х. Кандинского в области псевдогаллюцинаций и явлений психического автоматизма и исследования памяти С.С. Корсаковым.
- Предыдущая
Виды деловой коммуникации. Лекция 9Следующая -
Здоровье и образ жизни. 11 класс