Итоговая аттестация в начальной школе

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
В начальной школе.
Рубежный контроль:2,3 класс
В основной школе (ГИА).
Рубежный контроль:5,6,7,8
В полной средней школе (ЕГЭ).

Цель серии «Итоговая аттестация в начальной школе»
ОБЪЕКТИВНО оценить степень готовности учащихся к итоговой аттестации за курс английского языка в начальной школе.
Предоставить возможность дополнительной тренировки в формате аттестационных экзаменов для детей младшего школьного возраста.

Особенности серии
Соответствие требованиям программных документов (ФГОС; Примерные программы начального общего образования; Планируемые результаты начального общего образования) + Учет международных экзаменов CYLET;
Два уровня – Базовый и Повышенный;
Тематические тесты на базовом уровне.
Доступность по цене.

СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА: 2 варианта:
Типовые и Тематические тестовые задания
Нормативные документы.
Структура теста и соотношение частей.
Проверяемые элементы в каждом задании.
Схемы оценивания письменных и устных заданий.
Формат проведения экзамена.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Типовые тестовые задания

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Тематические тестовые задания
МИР ВОКРУГ МЕНЯ.
СТРАНА/СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА И РОДНАЯ СТРАНА.
Я И МОЯ СЕМЬЯ. Я И МОИ ДРУЗЬЯ.
МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ.
МОЯ ШКОЛА.

Структура итоговой аттестации
1. Типовые тестовые задания

Структура итоговой аттестации
2.Тематические тестовые задания

.

1. Типовые тестовые задания
Находить и исправлять грамматические ошибки в предложениях.
They is clever. _________________________
He play football every day. _______________________
I don’t go to school at Sunday. ____________________

1.Типовые тестовые задания
Грамматически верно составить вопросительные предложения из предложенных слов.
tomorrow home you will at be _____________________________
you to like what do read ________________________________
has a who ruler got _______________________________

Знание значений слов и умение их правильно употреблять в предложении с соблюдением лексико-грамматических норм.
ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА
I usually do my homework (вечером) ___________________________.
We always (обедаем) _________ at 2 o’clock.
I (позвоню) ________you tomorrow.

Письменная часть.
Тематические тестовые задания

Грамматика
2. Тематические тестовые задания (новое)
Let’s (cook/ to cook) an apple pie!
Cinderella’s farther was kind to (him /his) daughter.
There are (much/ many) big lakes in great Britain.

2. Тематические тестовые задания
Дописать Письмо
#3
…………___________ ,
How are you? Yesterday at school we watched a film in English. It was about _________________________________________________.
I liked it because _____________________________________. After the film the teacher asked us to _____________________________. This lesson was __________________________________________.
Do you ______________________________________ at school?
Hope to hear from you soon,
All the best,
______________________

Схема оценивания письма
Максимально 6 баллов

Стратегии выполнения заданий

Устная речь

Задание №2. Отгадай задуманную учителем картинку.
Как делать: Посмотри на четыре картинки. Определи, чем они отличаются. Задай вопросы, которые помогут тебе определить загаданную картинку. Используй следующие подсказки:
Is there/ are there………? What colour is ……………….? Where is the ---------------? Is it ----- or -----? How many ______ are there______?

АУДИРОВАНИЕ / ГОВОРЕНИЕ
A: Let’s play a game! Look at these pictures. Ask 3 questions and guess which one I like best.
B: Ok. Is there a British flag in the picture?
A: No, there isn’t. There’s an Australian flag.
B: Is the flag big or small?
A: It’s big.
B: Fine. And how many kangaroos are there in the picture?
A: There’re 2 kangaroos with their kids.
B: Then I think it’s picture number …

Эффективно готовимся к экзаменам

ЗАКАЗ КНИГ(по ценам издательства)
Мирошниченко Наталья Михайловна
Тел.: [phone],
E-mail:
[email protected]
КУРСЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ
Методические семинары для учителей (36ч).
Языковые курсы для учащихся.
[email protected]
8-903-798-37-50 Маркова Елена Сергеевна