Изображение народной войны и ее вождя. Зеркальные сцены: отношение генерала и самозванца к участи девушки-сироты
- Главная
- Разное
- Изображение народной войны и ее вождя. Зеркальные сцены: отношение генерала и самозванца к участи девушки-сироты

Содержание
- 2. -Как отнесся генерал Р. к просьбе Гринева о спасении дочери Миронова (конец X главы)? Генерал советует
- 3. Опять Гринев в дороге, его сопровождает верный Савельич. Гринев едет на добром коне, подаренном Пугачевым, а
- 4. Прочитайте диалог между Гриневым и Пугачевым в кибитке. Какие тайны открывает Пугачев Гриневу? «Ребята мои умничают.
- 5. Кульминацией разговора стала калмыцкая сказка, которую Пугачев рассказывает «с каким-то диким вдохновением». Это произведение ученые считают
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2-Как отнесся генерал Р. к просьбе Гринева о спасении дочери Миронова (конец
-Как отнесся генерал Р. к просьбе Гринева о спасении дочери Миронова (конец

Генерал советует «взять терпение»; узнав, что Гринев любит эту девушку, все равно отказывает в содействии. Он проявляет равнодушие, бессердечие.
- На что же решился Петр Андреевич?
Он решился отправиться в Белогорскую крепость,чтобы спасти Машу. Но в военное время самовольно уехать из осажденного Оренбурга — это значит нарушить военную дисциплину.
- Как быть? Как поступить? Нарушить воинский долг или нарушить другой долг — долг перед любимой девушкой, оказавшейся в руках Швабрина? Что привлекает нас в Гриневе?
безрассудная смелость, доброта, самоотверженность, благородство, великодушие.
Слайд 3Опять Гринев в дороге, его сопровождает верный Савельич. Гринев едет на добром
Опять Гринев в дороге, его сопровождает верный Савельич. Гринев едет на добром

- Почему Гринева схватили мятежники, ведь он мог ускакать от них?
- Рассмотрим обстановку, в которой оказался Гринев. Найдите описание «дворца Пугачева». Докажите, что это дворец мужицкого царя.
- Расскажите о соратниках Пугачева — Белобородове и Хлопуше.
- Сравните отношение генерала и самозванца к участи девушки-сироты.
Слайд 4 Прочитайте диалог между Гриневым и Пугачевым в кибитке. Какие тайны открывает
Прочитайте диалог между Гриневым и Пугачевым в кибитке. Какие тайны открывает

«Ребята мои умничают. Они воры. Мне должно держать ухо востро: при первой неудаче они свою шею выкупят моею головою».
- Какие «благоразумные» советы дает Пугачеву его собеседник? Как отразилось в этих советах его отношение к Пугачеву, как "они характеризуют самого рассказчика?
Гринев доброжелательно относится к Пугачеву, но не понимает того, что восстание - дело жизни Пyгaчевa, что за ним идут массы людей, это стихия. Гринев наивно рассматривает народное восстание как разбойничий налет и боится неизбежной расправы с вожаком.
Ответ Пугачева: «Авось и удастся» - передает стихийность, бесплановость движения и авантюризм Пугачева и в то же время говорит о его смелости, способности рисковать, без чего не совершится большое дело.
- Что отвечает Гриневу Пугачев?
Слайд 5Кульминацией разговора стала калмыцкая сказка, которую Пугачев рассказывает «с каким-то диким вдохновением».
Кульминацией разговора стала калмыцкая сказка, которую Пугачев рассказывает «с каким-то диким вдохновением».

Задание. Вспомните значение термина «притча». Какое иносказание скрыто в этой притче?
- Как вы оцениваете ответ Гринева на притчу, рассказанную Пугачевым?
Слова Гринева: «Но жить убийством и разбоем значит по мне клевать мертвечину» — обнаруживают всю глубину пропасти между героями, показывают различие в их мировоззренческих идеалах.
- Почему «Пугачев посмотрел на меня с удивлением и ничего не отвечал»? Может быть, он удивлен смелости, мудрости Гринева, сказавшего то, о чем Пугачев сам не задумывался?
Пугачев представляется и автору, и рассказчику как личность сложная, как человек с неспокойной душой.
ВЫВОД:
Buketeria – съедобные букеты!
ТЕРМИНОЛОГИЯ ГИГИЕНЫ И ФИЗИОЛОГИИ ТРУДА
Викторина
Пример построения сочинения- рассуждения по предложенному тексту ЕГЭ – 2004, 2005Переходите к части С, даже если в школе Вам обычно н
Презентация на тему Объект и диагностический инструментарий мониторинга результативности освоения детьми ООП дошкольного образ
Актуализация сайта музея www.muk21-muz-cs.narod.ru
Программа конкурса УЧИТЕЛЬ ГОДА - 2011 6 октября 11.40 – 12.25 - Урок МХК 9Г класс, Семенченко Т.А. 14.00 – 14.15 - Урок ИЗО 3Б класс, Герман Т.Н
«Моя математика» 1 класс
Історія психіатрії. Учення про вищу нервову діяльність (ВНД). Психіка
Взаимопревращение основных питательных веществ
Особенности литературного процесса второй половины XIX века
Обучение монологической речи на базе художественного текста
Презентация на тему Электронные музыкальные инструменты
Социологический опрос«Мнение о нашей команде»
Работа ученицы 9 «А» класса МОУ СОШ 3 Джавадовой Голды Учитель - Э. В. Фролова
Северо-Восточная Русь в XII – начале XIII веков
Луноходы
Разработка технологии управления конфликтами на предприятии в условиях кризиса ПАО Уралсиб
Праздники в городе (фотографии)
БИБЛИОТЕКА ГОУ ДПО ПОИПКРО
ЗАДАНИЕ 4 Разм. цепи
Государственный строй всех стран мира
Хеликс: Автомойка и Шиномонтаж 8
Игра: знаешь ли ты астрономию?
Управление введением ФГОСна школьном уровне(на примере МОУ Академический лицей г.Томска)
Регистрирующий спектрофотометр СФ-14
4
Мы велосипедисты. Все ли мы знаем?