Содержание
- 2. Случается такое, что вам или вашему собеседнику становится неприятно разговаривать, хотя вроде никаких особо весомых причин
- 4. Теоретический метод Изучить теоретический материал по темам «Общение», «Качества», «Привычки». Создать классификацию качеств и привычек. Экспериментальный
- 5. Термины Общение – это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, появляются, формируются межличностные отношения,
- 6. Задавайте открытые вопросы Сохраняйте естественность Шутите и заставляйте людей улыбаться Расширяйте свой круг интересов и познаний
- 7. Анкетирование – Когда тебе неприятен собеседник, ты… – Какие качества вы больше считаете недостатками, чем плюсами?
- 8. – Какие качества вы больше считаете плюсами, чем недостатками? – Какое качество в диалоге для вас
- 9. Публикации Instagram @ufflyw Личная позиция. Мои публикации также помогли мне самой изменится в общении в положительную
- 10. Выводы На основе интернет ресурсов был изучен теоретический материал по данной теме Рассмотрены качества и привычки
- 12. Скачать презентацию









Я-концепция по Р. Бернсу
Правовое положение населения в Древнем Риме
Приготовление изделий из дрожжевого теста
XX конкурс проектов
Степи
Фовизм
Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток»
Таблица вычитания до 10.
Времена года (5 класс)
Презентация группы компаний Idele
Travelling
Питание и болезни сердца
Настройка анимации
ФЗ №405 И ИПОТЕЧНОЕ КРЕДИТОВАНИЕ(НЕРАВНЫЙ БРАК или БРАК ПО РАСЧЕТУ)
Значки Мурманской области
Магистрально-модульный принцип построения ЭВМ
Model IS-LM
Презентация на тему: «Понятия: Воспитание, обучение и образование» Подготовили студенты 1 курса группы Т-116 Тихонов Никита и Панк
Калининградская область.
Microsoft Word 2007 Стили и шаблоны
Презентация на тему Русский модерн в живописи
Знакомство с аппликацией
Приводная_Техника
Организация работы Муниципальных библиотек г.Перми в условиях Федерального Закона №152-ФЗ «О персональных данных»
Презентация на тему Плоскостопие у детей и взрослых
Теории потребительского поведения. Тема 7
Учитель русского языка и литературы Воронков Алексей Михайлович Сохновская средняя школа
Художественная культура России во второй половине XVIII века