Как можно повысить качество обучениячерез методическую работу?

«Пессимист видит трудность в каждой возможности, оптимист возможность в каждой трудности»
Наше педагогическое кредо:

Образование: высшее – 11 человек,
средне-специальное – 1 человек.
Педагогический стаж:
от 1 до 5 лет-1 человек,
от 15 до 20 лет – 5 человек,
свыше 20 лет – 6 человек.
Категории:
высшая категория – 9 человек,
первая категория– 2 человека,
12 разряд-1 человек.
Характеристика качественного состава учителей

Профессиональный рост
самообразование;
систематическое использование
периодической печати
курсы повышения квалификации;
аттестация;
взаимопосещение уроков;
заседания методического объединения;
выступления на ШМО, педагогических советах, районных МО;
участие в подготовке и проведении семинаров, школьных педагогических фестивалей.

Темы по самообразованию
Авершина М.П.
«Экологическое образование в
начальной школе »
Голубова А.Л.
«Развитие
познавательного интереса младших
школьников»
Гудилина О.В.
«Социально-педагогическое
партнерство семьи и школы
в духовно-нравственном воспитании
младших школьников»
Енина В.И.
«Экологическое воспитание
младших школьников»

Карагодина Е.Ф.
«Самостоятельная работа
на уроках математики»
Клеймук О.В.
«Основы духовно-нравственного
воспитания»
Любенко М.С.
«Активизация познавательной
деятельности на уроках математики»
Паненко И.Н.
«Проектная и исследовательская
деятельность в начальной школе»

Печеневская С.С.
«Адаптация младших школьников»
Стасюк Н.В.
« Развитие творческой активности
младших школьников
во внеурочной деятельности »
Путрина Е.В.
«Активизация познавательной
деятельности на
уроках математики»
Шепилова Л.В.
«Значение опорных схем в
обучении младших школьников»

Методическая работа

«Применение современных педагогических технологий - залог повышения качества обучения
в начальной школе»
Тема методического объединения

Обеспечить реализацию индивидуально-личностного подхода к процессу повышения квалификации и мастерства учителей;
Активно использовать современные педагогические и информационные технологии;
Совершенствовать педагогическое мастерство с целью повышения мотивации и познавательной деятельности учащихся;
Повышать качество урока с целью усиления его развивающей функции;
Снижать чрезмерную интеллектуальную, эмоциональную и нервную нагрузку учащихся, использовать в работе здоровьесберегающие технологии;
Обобщать и распространять опыт учителей по использованию инновационных технологий в образовательном процессе;
Задачи

Развивать способности учащихся посредством нетрадиционных форм и методов обучения;
Совершенствовать работу учителей на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся;
Совершенствовать проектную деятельность учащихся как средство проявления индивидуальности и развития творческих способностей;
Мониторинг сделать важным подспорьем в повышении качества знаний учащихся и методического роста учителя;
Осуществлять содержательную и методическую преемственность в работе начальной школы и среднего звена.

Формы работы
Открытые
уроки
Доклады,
сообщения.
Творческие
отчёты
Разработка памяток,
инструкций
Презентации
Предметные
олимпиады
Семинары
Викторины,
праздники
Создание
методической
копилки
Создание
портфолио
Взаимопосещения
уроков
Взаимопроверка
дневников,
тетрадей
Мониторинг

ФГОС - конвенциональная норма, реализующая общественный договор о требованиях к результату общего образования
СЕМЬЯ
ГОСУДАРСТВО
ОБЩЕСТВО

ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
личностным
метапредметным
предметным
саморазвитие, мотивация к обучению и познанию
овладение ключевыми компетенциями
опыт деятельности по получению нового знания

УМК «Школа России»
Это комплект учебников, в которых полностью реализован новый государственный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования.
Программно-методическое обеспечение

Результативность

По итогам
3 четверти
2 классы- 100 % обученности
87 % качество знаний
3 классы- 97 % обученности
74 % качество знаний
4 классы- 100 % обученности
79 % качество знаний

Участие в олимпиадах « Русский медвежонок»,« Кенгуру», « Интеллект»

Внеклассная работа
Классные часы;
Конкурсы, викторины, выставки;
Праздники, утренники;
Экскурсии в музей, городской парк;
Спортивные соревнования;
Олимпиады, интеллектуальные марафоны;
Сотрудничество с детской библиотекой;
Летний пришкольный лагерь;
Участие в акциях школы, города, района;
Посещение театральных и цирковых представлений.

Внеурочная
деятельность

Направления внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное;
Духовно-нравственное;
Социальное;
Общеинтеллектуальное;
Общекультурное.

Название курсов
Ритмическая гимнастика;
Планета здоровья;
Подвижные игры;
Край в котором я живу;
Общественно-полезный труд;
Введение в мир профессий;
Вокальное искусство;
Изостудия.

ИКТ в начальной школе

Родительские
собрания.
Заседания
родительского
комитета
Консультации
для родителей
Индивидуальные
беседы
Анкетирование
родителей
Тестирование
родителей
Организация
совместных
праздников
Консультация психолога и социального педагога
Проведение
спортивных
соревнований
Совместное посещение
музеев, театров, выставок
Работа с родителями

Мероприятия,
направленные на сохранение здоровья детей.
Систематическое
проведение
физкультминуток
Проведение внеклассных
мероприятий по
профилактике
вредных привычек.
Профилактическая работа
по предупреждению
травматизма и несчастных
случаев..
Проведение дней
здоровья.
Организация летнего
оздоровительного
лагеря.
Организация и проведение
спортивных мероприятий.
Проведение диагностики
физического и
психического состояния
учащихся.
Организация и проведение
подвижных игр на свежем
воздухе.
Проведение
динамических пауз.

Неделя начальной школы
Выставка поделок «Чудесный мир творчества»
Выставка детских рисунков
Праздник «Прощание с масленицей»
Веселые старты 1-2 классы
Внеклассное занятие по русскому языку « Счастливый случай»
Веселые старты 3 классы
Внеклассное мероприятие « Семь чудес России»
Веселые старты 4 классы
Праздник «Прощай, Азбука!»
Творческие проекты по окружающему миру
Конкурс чтецов «Россия – Родина моя»
Утренник « Весенняя капель»
« 8 марта- праздник мам»