Содержание
Слайд 2Как применять технический анализ?
Шаг 3. Анализ долгосрочной ситуции и построение долгосрочного прогноза
3.1.Построение
Как применять технический анализ?
Шаг 3. Анализ долгосрочной ситуции и построение долгосрочного прогноза
3.1.Построение

глобальной волновой модели на основе анализа всей рыночной истории (используются месячные, недельные, в отдельных случаях дневные тайм-фреймы)
3.2. Интерпретация текущей ситуации с точки зрения "больших" волн : определение глобальных целей роста-снижения и построение прогноза по предпочтительному (исходя из ВА) направлению движения.
3.3.Подтверждение и уточнение волновой модели (и прогнозов) на основе наличия-отсутствия сигналов разворотных индикаторов (MACD, RSI) на больших тайм-фреймах.
Переход к шагу 4.
3.2. Интерпретация текущей ситуации с точки зрения "больших" волн : определение глобальных целей роста-снижения и построение прогноза по предпочтительному (исходя из ВА) направлению движения.
3.3.Подтверждение и уточнение волновой модели (и прогнозов) на основе наличия-отсутствия сигналов разворотных индикаторов (MACD, RSI) на больших тайм-фреймах.
Переход к шагу 4.
Слайд 3Как применять технический анализ?
Шаг 4. Анализ среднесрочной ситуации и построение среднесрочного прогноза
4.1.
Как применять технический анализ?
Шаг 4. Анализ среднесрочной ситуации и построение среднесрочного прогноза
4.1.

Перейти на дневные тайм-фреймы. Нанести 2 горизонтальные линии: одну на максимум, другую на минимум, таким образом, чтобы внутри обозначаемого диапазона оказались цены не более, чем за полтора года (в идеале не более года). Рассчитать размер диапазона в % путем деления большего на меньшее.
Если размер диапазона меньше 30%, делается вывод о среднесрочной стагнации, уточняется ее характер: боковой тренд или бестренд , после этого переход к шагу 5.
Если размер диапазона больше 30%, переход к шагу 4.2.
4.2. Анализ структуры подволн последней волны глобального тренда (используются недельные, дневные и четырехчасовые тайм-фреймы). Вывод о характере среднесрочного тренда.
Если среднесрочный тренд интерпретируется как боковой или бестренд - переход к шагу 5.
Если среднесрочный тренд является направленным движением: восходящий или нисходящий - переход к шагу 4.3.
4.3. На основе ВА, примененного для интерпретации подволн, определяются условно среднесрочные цели роста-снижения.
4.4. Подтверждение и уточнение среднесрочной волновой модели и прогнозов на основе наличия-отсутствия сигналов разворотных индикаторов (MACD, RSI) на средних тайм-фреймах: дни, четырехчасовики.
Переход к шагу 5.
Если размер диапазона меньше 30%, делается вывод о среднесрочной стагнации, уточняется ее характер: боковой тренд или бестренд , после этого переход к шагу 5.
Если размер диапазона больше 30%, переход к шагу 4.2.
4.2. Анализ структуры подволн последней волны глобального тренда (используются недельные, дневные и четырехчасовые тайм-фреймы). Вывод о характере среднесрочного тренда.
Если среднесрочный тренд интерпретируется как боковой или бестренд - переход к шагу 5.
Если среднесрочный тренд является направленным движением: восходящий или нисходящий - переход к шагу 4.3.
4.3. На основе ВА, примененного для интерпретации подволн, определяются условно среднесрочные цели роста-снижения.
4.4. Подтверждение и уточнение среднесрочной волновой модели и прогнозов на основе наличия-отсутствия сигналов разворотных индикаторов (MACD, RSI) на средних тайм-фреймах: дни, четырехчасовики.
Переход к шагу 5.
Продвижение услугс добавленной стоимостью
Тема «Местоположение и природа Лаконии» урок истории в 5 классе «Сравнительная таблица двух полисов Древней Греции: Спарты и Афин
Совершенствование электронного документооборота в системе обучения персонала
Аэробика на все времена
Операции унифицированной технологии построения цифровых пространств знаний
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
В королевстве кошек
Дипломная работа онлайн-киношколы Дебют. Фильм Премьера
Презентация на тему Урбанизация. Городское и сельское население
Культура умственного труда
Презентация на тему Познание и знание
Лесопиление
Специальность Социальная работа
Презентация на тему: Кенаф
Геологическая деятельность ветра
Земельные участки без инвестиционных условий, г. Санкт-Петербург
Использование мини-музея в развитии игровой деятельности детей раннего возраста
Презентация на тему Векторы (повторение)
Поточный метод организации строительства. Фасад коттеджа
Презентация на тему Всем на свете нужен дом
КУЛЬТУРА РОССИИ В XVI в Выполнила Тарасова Е.В.
Даниель ДефоDaniel Defoe
СВОБОДНЫЕ ПРОФСОЮЗЫ РОССИИ:«Собака лает – караван идет»?17.06.2010
Механізований взвод в основних видах бою. Тема 3. Марш підрозділів. Заняття 17
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования«Академия по
Шаблон таблицы конкурентов
Учебная практика. Занятие 24. Список фондов. Практическая работа № 24