Класс Двудольные, семейство Паслёновые

Содержание

Слайд 2

Интегрирующая цель: познакомить учащихся с отличительными признаками растений семейства Паслёновых, с их

Интегрирующая цель: познакомить учащихся с отличительными признаками растений семейства Паслёновых, с их
многообразием, показать их роль в природе и значение в жизни человека, продолжить формирование умения составлять морфологическое описание растения, определять их по внешнему строению.

УЭ-2 - получить представление об отличительных
признаках растений семейства Паслёновых.

Задачи: УЭ-1 - определить исходный уровень знаний по теме: « Семейство Розоцветные».

УЭ-3 - отработать умения по распознаванию
отличительных признаков растений семейства Паслёновых.

УЭ-4 – определить уровень усвоения знаний, умений и навыков по теме «Семейство Паслёновые».

УЭ-5 - скорректировать знания по теме.

Слайд 3

Применяемые методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый, аналитический, синтетический, сравнительный, классификационный.
Технологии обучения: модульная

Применяемые методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый, аналитический, синтетический, сравнительный, классификационный. Технологии обучения:
технология, технология личностно-ориентированного обучения, коммуникативно-информационная технология обучения.
Ожидаемые результаты и степень их достижения: научить каждого ученика самостоятельно добывать знания и уметь применять их на практике по определению растений изученных семейств, в силу многократного повторения довести сформированные навыки до автоматизма, развитие речи через подготовку сообщений, развитие коммуникативных свойств личности в результате работы в парах, индивидуальных способностей и интересов, умения анализировать свою деятельность, товарищей и давать им оценку, получать информацию с помощью ЦОР.
Способы контроля конечного результата урока (КРУ): тесты разного вида, лабораторная работа, задания: «Кто лишний?», «Открой картинку». Самоконтроль, взаимоконтроль, контроль компьютера, учителя.

Слайд 4

Место занятия в учебном процессе: 5 урок в теме «Классификация растений».
Вид занятия:

Место занятия в учебном процессе: 5 урок в теме «Классификация растений». Вид
урок – модуль с применением ЦОР.
Презентация разработана самостоятельно как сопровождение модуля для проведения занятия.
Методические рекомендации:
При выполнении задания «Открой картинку», необходимо работать в режиме слайдов с использованием клавиши «Delеte».
Ответы и критерии оценивания на задания и тест в УЭ-1 присутствуют на слайдах данной презентации.
Тест в УЭ-4 составлен с помощью гиперссылок с добавлением звука и смены окраски акцента гиперссылки.

Слайд 5

Оборудование:
Компьютер, мультимедийный проектор, экран.
СД-диски: «Уроки биологии. Растения. Бактерии. Грибы. Виртуальная школа Кирилла

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран. СД-диски: «Уроки биологии. Растения. Бактерии. Грибы. Виртуальная
и Мефодия, 2004 г.»; «Биология. Лабораторный практикум 6-11 класс. Республиканский мультимедиацентр, 2004 г.» П; «Открытая биология (Д.И. Мамонтов)».
Видеоиллюстрации «Биология. Систематика растений. Часть 4. Семейство Паслёновых». Современный гуманитарный университет, 2005г.
Гербарии паслёновых растений с определительными карточками.
Таблица «Паслён чёрный».
Литература:
Пасечник В.В. Биология. 6 кл. Бактерии, грибы, растения. М.: Дрофа, 2002г.
Гуленкова М.А, Дмитриева Т.А. Дидактические материалы по биологии: 6 кл.: Пособие для учителя. М.:Просвещение, 2003г.

Слайд 6

УЭ-1: ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: "РОЗОЦВЕТНЫЕ"

УЭ-1: ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ: "РОЗОЦВЕТНЫЕ"

Слайд 7

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА:

У растений семейства розоцветных цветок имеет
…………………околоцветник, чашечка состоит из
……свободных

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА: У растений семейства розоцветных цветок имеет …………………околоцветник, чашечка состоит
чашелистиков, венчик состоит из
……свободных лепестков, тычинок……,
пестиков……или….. .

Слайд 8

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:

У растений семейства розоцветных цветок имеет двойной околоцветник, чашечка цветка

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: У растений семейства розоцветных цветок имеет двойной околоцветник, чашечка цветка
состоит из 5 свободных чашелистиков, венчик состоит из 5 свободных лепестков, тычинок много, пестиков 1 или много.
Критерии оценки:
6 правильных ответов –
5,4 правильных ответа –
3 правильных ответа –
Меньше 3 прав. ответов -

Слайд 9

УКАЖИТЕ ПРИЗНАКИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РОЗОЦВЕТНЫХ:
1. Цветок имеет 1 пестик и 6 тычинок.
2.

УКАЖИТЕ ПРИЗНАКИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РОЗОЦВЕТНЫХ: 1. Цветок имеет 1 пестик и 6
Венчик цветка сростнолепестной, состоит из 5 лепестков.
В цветке пестиков много или 1.
Венчик цветка состоит из 4 свободных лепестков.
В цветке много тычинок.
Венчик цветка раздельнолепестной, состоит из 5 лепестков одинаковой формы.
Чашечка цветка состоит из 5 свободных чашелистиков.

Критерии оценивания: 4 правильных ответа – 5;
3 правильных ответа – 4; 2 правильных ответа – 3;
меньше 2 – 2.

Слайд 10

УЭ-2: К КАКОМУ КЛАССУ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ ОТНОСИТСЯ СЕМЕЙСТВО ПАСЛЁНОВЫХ? НАЗОВИТЕ ПРИЗНАКИ ЭТОГО КЛАССА

УЭ-2: К КАКОМУ КЛАССУ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ ОТНОСИТСЯ СЕМЕЙСТВО ПАСЛЁНОВЫХ? НАЗОВИТЕ ПРИЗНАКИ ЭТОГО КЛАССА ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ НА СЛАЙДЕ.
ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ НА СЛАЙДЕ.

Слайд 11

ПРИЗНАКИ КЛАССОВ ОДНОДОЛЬНЫХ И ДВУДОЛЬНЫХ РАСТЕНИЙ:

ПРИЗНАКИ КЛАССОВ ОДНОДОЛЬНЫХ И ДВУДОЛЬНЫХ РАСТЕНИЙ:

Слайд 12

КАКАЯ ИЗ ДИАГРАММ ЦВЕТКА ХАРАКТЕРИЗУЕТ ЦВЕТОК ПАСЛЁНОВЫХ?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

КАКАЯ ИЗ ДИАГРАММ ЦВЕТКА ХАРАКТЕРИЗУЕТ ЦВЕТОК ПАСЛЁНОВЫХ? 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Слайд 13

УЭ-4: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ. ТЕСТ "ПАСЛЁНОВЫЕ"

УЭ-4: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ. ТЕСТ "ПАСЛЁНОВЫЕ"

Слайд 14

1. К СЕМЕЙСТВУ ПАСЛЁНОВЫХ ОТНОСЯТ:

Слайд 10

1. КАРТОФЕЛЬ, ТАБАК, ДОННИК.

3. БЕЛЕНА, ДУРМАН, ХРЕН.

2.

1. К СЕМЕЙСТВУ ПАСЛЁНОВЫХ ОТНОСЯТ: Слайд 10 1. КАРТОФЕЛЬ, ТАБАК, ДОННИК. 3.
ТОМАТЫ, БАКЛАЖАН, ПЕРЕЦ.

4. ГОРОХ, КАРТОФЕЛЬ, КАПУСТА.

Слайд 15

2. ВИДОИЗМЕНЁННЫЕ ПОБЕГИ – СТОЛОНЫ И КЛУБНИ СВОЙСТВЕННЫ:

1. СЛАДКО-ЧЁРНОМУ ПАСЛЁНУ.

2. ЧЁРНОМУ ПАСЛЁНУ

3.

2. ВИДОИЗМЕНЁННЫЕ ПОБЕГИ – СТОЛОНЫ И КЛУБНИ СВОЙСТВЕННЫ: 1. СЛАДКО-ЧЁРНОМУ ПАСЛЁНУ. 2.
КАРТОФЕЛЮ

4. БАКЛАЖАНАМ

Слайд 16

3. В РОССИЮ КАРТОФЕЛЬ ЗАВЕЗЛИ В ПЕРИОД ЦАРСТВОВАНИЯ:

1. ИВАНА ГРОЗНОГО

2. ЕКАТЕРИНЫ II

3.

3. В РОССИЮ КАРТОФЕЛЬ ЗАВЕЗЛИ В ПЕРИОД ЦАРСТВОВАНИЯ: 1. ИВАНА ГРОЗНОГО 2.
ПЕТРА I

4. ПАВЛА I.

Слайд 17

4. К ЯДОВИТЫМ РАСТЕНИЯМ СЕМЕЙСТВА ПАСЛЁНОВЫХ ОТНОСЯТ:

1. БЕЛЕНА ЧЁРНАЯ, ДУРМАН ОБЫКНОВЕННЫЙ.

2. ПЕТУНИЯ

4. К ЯДОВИТЫМ РАСТЕНИЯМ СЕМЕЙСТВА ПАСЛЁНОВЫХ ОТНОСЯТ: 1. БЕЛЕНА ЧЁРНАЯ, ДУРМАН ОБЫКНОВЕННЫЙ.
ГИБРИДНАЯ, ТАБАК ДУШИСТЫЙ.

3. ТОМАТЫ, ПЕРЕЦ СЛАДКИЙ.

4. БЕЛЕНА ЧЁРНАЯ, ПЕРЕЦ.

Слайд 18

5. У ПЕТУНИИ И ТАБАКА ДУШИСТОГО ПЛОД:

1. ЯГОДА.

2. КОРОБОЧКА.

3. КОСТЯНКА.

4. СТРУЧОК.

5. У ПЕТУНИИ И ТАБАКА ДУШИСТОГО ПЛОД: 1. ЯГОДА. 2. КОРОБОЧКА. 3. КОСТЯНКА. 4. СТРУЧОК.

Слайд 19

6. РАСТЕНИЕ, НАЗВАННОЕ В ИСПАНИИ И ПОРТУГАЛИИ «ЗОЛОТЫМ ЯБЛОКОМ», - ЭТО:

1. БАКЛАЖАН.

2.

6. РАСТЕНИЕ, НАЗВАННОЕ В ИСПАНИИ И ПОРТУГАЛИИ «ЗОЛОТЫМ ЯБЛОКОМ», - ЭТО: 1.
ТОМАТ.

3. ПЕРЕЦ.

4. ФИЗАЛИС.

Слайд 20

7. К ЛЕКАРСТВЕННЫМ ПАСЛЁНОВЫМ ОТНОСЯТ:

1. БЕЛАДОННУ(КРАСАВКУ) И БЕЛЕНУ ЧЁРНУЮ.

2. ПАСЛЁН И БАКЛАЖАН.

3.

7. К ЛЕКАРСТВЕННЫМ ПАСЛЁНОВЫМ ОТНОСЯТ: 1. БЕЛАДОННУ(КРАСАВКУ) И БЕЛЕНУ ЧЁРНУЮ. 2. ПАСЛЁН
ПЕТУНИЮ И ТАБАК ДУШИСТЫЙ.

4. ДУРМАН ОБЫКНОВЕННЫЙ И ПЕРЕЦ.

Слайд 21

УЭ-5: коррекция знаний по теме.

ОТКРОЙ КАРТИНКУ: распределяя указанные растения по трём группам:

УЭ-5: коррекция знаний по теме. ОТКРОЙ КАРТИНКУ: распределяя указанные растения по трём группам: пищевые, декоративные, лекарственные.
пищевые, декоративные, лекарственные.

Слайд 22

ТОМАТ

КАРТОФЕЛЬ

КРАСАВКА БЕЛЛАДОНА

ПЕТУНИЯ ГИБРИДНАЯ

ПЕРЕЦ ОДНОЛЕТНИЙ

ТАБАК ДУШИСТЫЙ

БЕЛЕНА ЧЁРНАЯ

ДУРМАН
ОБЫКНОВЕННЫЙ

ТОМАТ КАРТОФЕЛЬ КРАСАВКА БЕЛЛАДОНА ПЕТУНИЯ ГИБРИДНАЯ ПЕРЕЦ ОДНОЛЕТНИЙ ТАБАК ДУШИСТЫЙ БЕЛЕНА ЧЁРНАЯ ДУРМАН ОБЫКНОВЕННЫЙ

Слайд 23

КТО ЛИШНИЙ?

Паслён сладко-горький.

Паслён чёрный.

Редька дикая.

Белена чёрная.

КТО ЛИШНИЙ? Паслён сладко-горький. Паслён чёрный. Редька дикая. Белена чёрная.

Слайд 24

КТО ЛИШНИЙ?

ПЕРЕЦ МЕКСИКАНСКИЙ

ТОМАТ ОБЫКНОВЕННЫЙ

ЗЕМЛЯНИКА ЛЕСНАЯ

ТАБАК КУРИТЕЛЬНЫЙ

МАНДРАГОРА

КРАСАВКА-БЕЛЛАДОНА

КТО ЛИШНИЙ? ПЕРЕЦ МЕКСИКАНСКИЙ ТОМАТ ОБЫКНОВЕННЫЙ ЗЕМЛЯНИКА ЛЕСНАЯ ТАБАК КУРИТЕЛЬНЫЙ МАНДРАГОРА КРАСАВКА-БЕЛЛАДОНА

Слайд 25

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА:

Прочитайте цель урока(УЭ-0).
Достигли ли вы цель урока?
Чему вы научились

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА: Прочитайте цель урока(УЭ-0). Достигли ли вы цель урока? Чему
сегодня на уроке?
Как вы учились?
Что помогало и что мешало вашей работе на уроке?
Что вам понравилось, и что не понравилось на уроке? Почему?

Слайд 26

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ ПО КРИТЕРИЯМ:

Если вы набрали 26-34 и более бал-
лов

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ ПО КРИТЕРИЯМ: Если вы набрали 26-34 и более бал-
– оценка «5»-молодец!
20-25 баллов – оценка «4».
14-19 баллов – оценка «3».
Менее 14 баллов – оценка «2»,
но не огорчайтесь, у вас ещё
будет возможность исправить
положение.

Слайд 27

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Если оценка за урок «5» - составь благодарственное письмо любому

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Если оценка за урок «5» - составь благодарственное письмо любому
насекомому от имени паслёнового растения.
Если оценка за урок «4» - придумай рекламу паслёновому растению или составь кроссворд.
Если оценка за урок «3» и менее, то, к сожалению, вы плохо усвоили тему, поэтому повторите §49 и ответьте на вопросы после §.
Имя файла: Класс-Двудольные,-семейство-Паслёновые.pptx
Количество просмотров: 101
Количество скачиваний: 0