Классный час

Основополагающий вопрос
Истоки любви…Много ли мы знаем об этом?

Проблемные вопросы
Что определяет процесс формирования человека любящего?
Какое значение состояние любви приобретает в индивидуальном саморазвитии, а также во взаимодействии с окружающими его людьми?
На что способен любящий человек, что ему по плечу?

Задачи классного часа
Воспитывать в учениках уважение к милосердию, умение сочувствовать, сострадать всему живому, учить почитать своих родителей, близких, друзей, любить Родину, природу, животных, развивать эстетические чувства через уроки Любви

Анкета
На классных часах ученики хотели бы поговорить о любви
к природе
к ближним
к девушке(парню)
к Богу
к животным
к жизни
к труду, выбранной профессии
к вечным истинам
к красоте
к Родине
к деньгам
к детям
к родителям
итого

С кем обсуждаются возникшие чувства любви
с друзьями
с родными
с подругой
с мамой
с родителями
со старшей сестрой
с близкими знакомыми
свои чувства храню в себе

К природе
К ближнему
К Богу
К девушке(парню)
К животным
К жизни
К труду, выбранной профессии
К вечным истинам
К красоте
К Родине
К деньгам
К детям
К родителям
любовь

Откровения учащихся:
…На тему любви я говорю очень редко и не обсуждаю эти вопросы ни с кем.
…Я редко говорю об этом чувстве. Не хочу ни с кем делиться им, оно полностью мое.
…Я очень люблю жизнь.
…Родители дали нам жизнь, они вырастили нас, благодаря им, я научилась понимать людей, свободно общаться с ними.
… Жизнь – это огромное пространство, в котором жили, живут, будут жить люди.
… Жизнь является самым ценным, что есть у человека.
… Жизнь дается один раз, и ею надо уметь дорожить. Обязательно нужно любить жизнь.
…У слова «жизнь» много значений, и каждый человек их понимает по-своему.
… Нужно любить жизнь, какой бы она ни была.