МОУ СОШ №201“Согласие”

Создание условий по развитию информационной культуры субъектов образовательной деятельности
Нагибина И.Н., директор
МОУ СОШ № 201 «Согласие»

Актуальность темы:
Одна из стратегических задач Концепции Федеральной целевой программы развития образования- формирование конкурентоспособной личности. Конкурентоспособность личности определяется уровнем ее информационной культуры, степенью овладения и использования информационных и коммуникационных технологий.

Создание условий для развития информационной культуры всех субъектов образовательного процесса: учеников, педагогов и родителей
Цель управленческой деятельности:

Задачи:
Создать единое информационно-коммуникационное пространство в школе;
Создать соответствующую материальную базу и информационно-образовательный ресурс;
Разработать и внедрить систему мотивации субъектов образовательной деятельности к использованию ИКТ и повышению уровня своей информационной культуры.
Решение задач – создание условий

Создано информационно-коммуникационное пространство школы, включающее в себя:
компьютерный парк;
Smart – доски и проекторы;
программное обеспечение;
локальная сеть;
сервер, где хранится вся информация;
безлимитный выход в Интернет;
веб-сайт школы;
школьный форум;
электронный журнал для родителей;
сайт дистанционного обучения;

Создано информационно-коммуникационное пространство школы, включающее в себя:
e-mail администрации, каждого педагога и родителей; медиатека;
банк контрольно-измерительных материалов;
банк исследовательских проектов;
методические разработки внеклассных мероприятий и уроков с использованием ИКТ;
«портфолио» учащихся и педагогов школы и компьютерный мониторинг.

Положение о стимулировании использования информационных технологий в образовательном процессе
Создание информационной среды и информационного образовательного ресурса - задача школы на этапе вхождения в образовательное информационное пространство региона.
Использование в педагогическом процессе информационных (компьютерных) технологий - показатель профессионального мастерства педагога и развития школы.

Положение о стимулировании
использования информационных технологий в образовательном процессе
Для оценки качества и эффективности работы учителя разработаны критерии оценки и создана экспертная комиссия, определяющая размер материального вознаграждения за проведение уроков, создание проектов, разработку сайтов.

В результате:
Педагоги:
Получили возможность взаимного обогащения опытом с учениками;
Повысили свою профессиональную компетентность в освоении всего спектра ИКТ;
Получили доступ к информационному образовательному ресурсу.

В результате:
Ученики:
Развивают ключевые компетенции для последующей социализации;
Становятся активными консультантами педагогов по использованию компьютерных технологий при подготовке уроков, презентаций, проектов;
Получают возможность дистанционного обучения;
Повышают свою конкурентоспособность.

В результате:
Родители:
Вошли в образовательное пространство школы через сеть Интернет;
Получили возможность иметь полную информацию о процессе обучения и развития своего ребенка через электронный журнал;
Получили возможность общаться с педагогами и администрацией по электронной почте и через форум на сайте школы;

В результате:
Родители:
Смогли принимать участие в виртуальных родительских собраниях и днях открытых дверей;
Смогли получать через школьный сайт консультации профессионалов: психолога, логопеда, методиста

Таким образом,
Происходит взаимное обогащение детей и взрослых;
Процесс коммуникации осуществляется на новом современном уровне;
Происходит развитие информационной культуры всех субъектов образовательной деятельности