Компьютерная поддержка обучения русскому языку в начальной школе

КУВАКИНА
Елена Валентиновна
методист Центра информационных технологий,
ГОУ «Институт развития образования», г. Ярославль

ТСО как отдельное исследовательское направление в дидактике и методике
ТСО / КСО

КСО
как компьютерный
аппаратно-программный комплекс
Рамки содержания понятия КСО
применительно к программному обеспечению могут быть подвижны.

По объему и характеру подачи материала, степени методического обеспечения, техническим характеристикам

Почему так происходит?
Эффективность применения КСО на учебных занятиях по русскому языку низка…

Расширение практики использования КСО не подкрепляется ее достаточным теоретико-методическим осмыслением на уровне методики обучения русскому языку.
Отсутствие рекомендаций по использованию компьютерных технологий и КСО

эффективность использования КСО в начальном обучении русскому языку повысится, если с учетом специфики учебного предмета это использование примет характер компьютерной поддержки.
Мы предположили, что

Использование КСО означает компьютерную поддержку обучения языку с целью развития 4-х видов речевой деятельности:
слушания,
говорения,
чтения,
письма.
Лингводидактический аспект исследования

Начальный курс: графики, орфографии, фонетики, лексики, грамматики (словообразования, морфологии, синтаксиса), теории речи
говорение
слушание
чтение
письмо
Компьютерная поддержка начального обучения русскому языку отражает особенности, меру использования КСО с учетом специфики предмета и возраста обучаемых.

Письмо как сложный психофизиологический процесс
Задействование моторной памяти руки
Речевые кинестезии
Орфографическая зоркость
шка?
Например:

В чем разница?
КТО и ТКО

Дидактико-методический комплекс компьютерной поддержки
Формы организация
обучения
Условия обучения
Методы обучения
Принципы обучения

Принципы обучения
с использованием КСО

Метод обучения → компьютерная поддержка
метод рассказа учителя → методическая презентация,
игровой метод → дидактическая компьютерная игра,
конструктивный метод → метод проектов на основе ИКТ,
и др.

Метод проектов
в обучении языку
ИКТ как инструмент для поиска и обмена информацией;
ИКТ как инструмент для оформления и предъявления результатов;
ИКТ как средство коммуникации.

Информатические материалы как продукты творческой деятельности младших школьников…

Уровни осуществления компьютерной поддержки
(по степени интегрированности
КСО в учебный процесс)
I уровень
II уровень
III уровень
вспомогательный
проникающий
основной

Конструирование урока
Технологическая карта

Фрагмент поурочно-тематического планирования
(проникающий уровень КП)