Konformizm. Zaawansowana psychologia społeczna

Tendencja do naśladowania innych osobników dotyczy wszystkich wyższych organizmów

Efekt autokinetyczny
Paradygmat Ascha

GRUPA WSPÓŁPRACOWNIKÓW
Jedna [realna] osoba badana

Eksperyment Jennessa:
Ile ziaren fasoli jest w słoju?

Inne paradygmaty badawcze:
- KTÓRY DŹWIĘK JEST NAJBARDZIEJ PODOBNY DO WZORCOWEGO?

Kto okradł Zenona W. ?

Dwa rodzaje wpływu społecznego
Informacyjny
Normatywny

Czynniki modyfikujące konformizm
PARAMETRY ZADANIA
Niejednoznaczność rzeczywistości zewnętrznej
Ważność zadania
(TRUDNE – nasila; ŁATWE – zmniejsza)

Grupa nacisku:
Jednomyślność grupy
Wielkość grupy
Status grupy
Podobieństwo (ale: casus ubioru)

Osobowość
LOC
Samoocena
Hipoteza relatywnego poczucia kompetencji

Inne:
Płeć
Kultura
Czas

Teoria społecznego uczenia się

Uczymy się zachowań społecznych poprzez
obserwowanie i naśladowanie oraz w wyniku następujących po zachowaniach karach i nagrodach

Modele występują najczęściej
w rodzinie
we własnej subkulturze
w mass mediach

Społeczne uczenie się hipokryzji

Gdy rodzice mówią: Nie bierz ze mnie przykładu
Rób to, co mówię ci, że masz robić, a nie to, co sam robię

Dzieci
Robią to, co rodzice robią, a mówią to, co rodzice mówią

EFEKT WERTERA

Efekt kameleona (mimikry) Chartrand & Bargh
Tendencja do mimowolnego naśladowania ruchów ciała, sposobu mówienia, tonu głosu etc. innej osoby, z którą wchodzimy w interakcję

Wpływ mniejszości na większość (Serge Moscovici)
Mniejszość jest konsekwentna (nie zmienia poglądów)
Mniejszość jest spójna (poszczególnie członkowie mniejszości demonstrują tę sama postawę)

Bąble nowego w morzu starego
KLUCZOWE: skoncentrowanie sił mniejszości w przestrzeni