Слайд 2Tendencja do naśladowania innych osobników dotyczy wszystkich wyższych organizmów
![Tendencja do naśladowania innych osobników dotyczy wszystkich wyższych organizmów](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-1.jpg)
Слайд 7Efekt autokinetyczny
Paradygmat Ascha
![Efekt autokinetyczny Paradygmat Ascha](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-6.jpg)
Слайд 8GRUPA WSPÓŁPRACOWNIKÓW
Jedna [realna] osoba badana
![GRUPA WSPÓŁPRACOWNIKÓW Jedna [realna] osoba badana](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-7.jpg)
Слайд 13Eksperyment Jennessa:
Ile ziaren fasoli jest w słoju?
![Eksperyment Jennessa: Ile ziaren fasoli jest w słoju?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-12.jpg)
Слайд 14Inne paradygmaty badawcze:
- KTÓRY DŹWIĘK JEST NAJBARDZIEJ PODOBNY DO WZORCOWEGO?
![Inne paradygmaty badawcze: - KTÓRY DŹWIĘK JEST NAJBARDZIEJ PODOBNY DO WZORCOWEGO?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-13.jpg)
Слайд 16Dwa rodzaje wpływu społecznego
Informacyjny
Normatywny
![Dwa rodzaje wpływu społecznego Informacyjny Normatywny](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-15.jpg)
Слайд 17Czynniki modyfikujące konformizm
PARAMETRY ZADANIA
Niejednoznaczność rzeczywistości zewnętrznej
Ważność zadania
(TRUDNE – nasila; ŁATWE – zmniejsza)
![Czynniki modyfikujące konformizm PARAMETRY ZADANIA Niejednoznaczność rzeczywistości zewnętrznej Ważność zadania (TRUDNE – nasila; ŁATWE – zmniejsza)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-16.jpg)
Слайд 18Grupa nacisku:
Jednomyślność grupy
Wielkość grupy
Status grupy
Podobieństwo (ale: casus ubioru)
![Grupa nacisku: Jednomyślność grupy Wielkość grupy Status grupy Podobieństwo (ale: casus ubioru)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-17.jpg)
Слайд 20Osobowość
LOC
Samoocena
Hipoteza relatywnego poczucia kompetencji
![Osobowość LOC Samoocena Hipoteza relatywnego poczucia kompetencji](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-19.jpg)
Слайд 23Uczymy się zachowań społecznych poprzez
obserwowanie i naśladowanie oraz w wyniku następujących po
![Uczymy się zachowań społecznych poprzez obserwowanie i naśladowanie oraz w wyniku następujących](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-22.jpg)
zachowaniach karach i nagrodach
Слайд 24Modele występują najczęściej
w rodzinie
we własnej subkulturze
w mass mediach
![Modele występują najczęściej w rodzinie we własnej subkulturze w mass mediach](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-23.jpg)
Слайд 25Społeczne uczenie się hipokryzji
![Społeczne uczenie się hipokryzji](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-24.jpg)
Слайд 26Gdy rodzice mówią: Nie bierz ze mnie przykładu
Rób to, co mówię ci,
![Gdy rodzice mówią: Nie bierz ze mnie przykładu Rób to, co mówię](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-25.jpg)
że masz robić, a nie to, co sam robię
Слайд 27Dzieci
Robią to, co rodzice robią, a mówią to, co rodzice mówią
![Dzieci Robią to, co rodzice robią, a mówią to, co rodzice mówią](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-26.jpg)
Слайд 30Efekt kameleona (mimikry) Chartrand & Bargh
Tendencja do mimowolnego naśladowania ruchów ciała, sposobu
![Efekt kameleona (mimikry) Chartrand & Bargh Tendencja do mimowolnego naśladowania ruchów ciała,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-29.jpg)
mówienia, tonu głosu etc. innej osoby, z którą wchodzimy w interakcję
Слайд 33Wpływ mniejszości na większość (Serge Moscovici)
Mniejszość jest konsekwentna (nie zmienia poglądów)
Mniejszość jest
![Wpływ mniejszości na większość (Serge Moscovici) Mniejszość jest konsekwentna (nie zmienia poglądów)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-32.jpg)
spójna (poszczególnie członkowie mniejszości demonstrują tę sama postawę)
Слайд 34Bąble nowego w morzu starego
KLUCZOWE: skoncentrowanie sił mniejszości w przestrzeni
![Bąble nowego w morzu starego KLUCZOWE: skoncentrowanie sił mniejszości w przestrzeni](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1144747/slide-33.jpg)