Слайд 2Информационно-коммуникационные технологии – современный, эффективный инструмент в руках умелого специалиста.
![Информационно-коммуникационные технологии – современный, эффективный инструмент в руках умелого специалиста.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349272/slide-1.jpg)
Слайд 3Уроки математики обладают рядом отличительных особенностей, которые необходимо учитывать при конструировании современного
![Уроки математики обладают рядом отличительных особенностей, которые необходимо учитывать при конструировании современного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349272/slide-2.jpg)
урока математики с использование ИКТ
Слайд 4содержание опирается на ранее изученное, подготавливая базу для усвоения новых знаний;
уделяется
![содержание опирается на ранее изученное, подготавливая базу для усвоения новых знаний; уделяется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349272/slide-3.jpg)
большое внимание развитию у учащихся логического мышления, умений рассуждать и доказывать;
необходимо создавать условия для того, чтобы каждый ученик мог усвоить на уроке самое главное в изучаемом материале;
математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин;
теоретический материал осознается и усваивается в процессе решения задач.
Слайд 5Конструирование урока можно осуществить по следующему алгоритму:
1. Постановка задачи на использование информационных
![Конструирование урока можно осуществить по следующему алгоритму: 1. Постановка задачи на использование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349272/slide-4.jpg)
технологий на уроке
2. Определение информации, обеспечивающей решение учебных задач посредством информационных технологий
3. Выбор средств информационных технологий, адекватных поставленным задачам
4. Разработка методики использования информационных технологий в процессе решения задач
5.Совершенствование традиционных методик обучения при использовании ИКТ
Слайд 6Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения
![Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349272/slide-5.jpg)
Слайд 7Непрерывная работа за компьютером должна составлять:
для учащихся 1-х кл. 10 мин.
для 2-5-х
![Непрерывная работа за компьютером должна составлять: для учащихся 1-х кл. 10 мин.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349272/slide-6.jpg)
кл. 15 мин.
для 6-7-х кл. 20 мин.
для 8-9-х кл. 25 мин
для 10-11-х кл. 30 мин
Слайд 12Безусловно, что умелое сочетание традиционных и информационных средств зависит от квалификации и
![Безусловно, что умелое сочетание традиционных и информационных средств зависит от квалификации и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349272/slide-11.jpg)
мастерства учителя, методики, которую он применяет.
Но грамотное использование средств ИТ зависит и от знаний учителем педагогических основ по информатизации уроков.