Контент-анализ как разновидность метода изучения продуктов деятельности

Содержание

Слайд 2

План лекции:
1. Контент-анализ: общая характеристика метода, специфика использования
2. Этапы контент-анализа;
3. Достоинства и

План лекции: 1. Контент-анализ: общая характеристика метода, специфика использования 2. Этапы контент-анализа;
недостатки метода

Слайд 3

Контент-анализ:

метод анализа продуктов деятельности, заключающийся в психологическом изучении печатных изданий, радио- и

Контент-анализ: метод анализа продуктов деятельности, заключающийся в психологическом изучении печатных изданий, радио-
телепередач, кинофильмов, рекламных сообщений, документов, публичных выступлений, материалов анкет и т.д., позволяющий по их содержанию судить о психологии авторов этих материалов или тех людей, о которых говорится

Слайд 4

Контент-анализ используется:
1) в качестве основного метода исследований;
2) как составная часть используемого комплекса

Контент-анализ используется: 1) в качестве основного метода исследований; 2) как составная часть
исследовательских методов;
3) в виде вспомогательной процедуры обработки данных, полученных иными эмпирическими способами

Слайд 5

Виды контент-анализа:

неколичественный контент-анализ, при котором фиксируется лишь наличие элемента содержания – индикатора

Виды контент-анализа: неколичественный контент-анализ, при котором фиксируется лишь наличие элемента содержания –
соответствующей категории анализа, а количественные меры не используются;
количественный контент-анализ, который основан на использовании количественных мер и задачей которого является получение количественной структуры содержания текста

Слайд 6

В настоящее время активно применяется в социальной психологии, социологии, психодиагностике, политологии, психологии

В настоящее время активно применяется в социальной психологии, социологии, психодиагностике, политологии, психологии рекламы и пропаганды
рекламы и пропаганды

Слайд 7

Потенциальными объектами изучения могут быть любые документальные источники - книги, газеты, речи,

Потенциальными объектами изучения могут быть любые документальные источники - книги, газеты, речи,
выступления, письма, дневники, песни, поэмы, ответы на открытые вопросы анкет и т. п.

Слайд 8

Определение метода:

Вариативность обозначения метода в эмпирических исследованиях:
а) в исследованиях вербальных текстов

Определение метода: Вариативность обозначения метода в эмпирических исследованиях: а) в исследованиях вербальных
– «контент-анализ», «частотно-смысловой анализ»;
б) в исследованиях изображений – «контент-анализ»; «схема обработки»; «качественный анализ образных структур»; «метод формализованного анализа изображений»

Слайд 9

«Статус» метода в эмпирических исследованиях:

а) основной метод, направленный на получение наиболее важной

«Статус» метода в эмпирических исследованиях: а) основной метод, направленный на получение наиболее
информации об изучаемом явлении (цель – анализ содержания сообщений, предмет которых недоступен другим методам);
б) параллельный метод, применяемый в комплексе с другими;
в) вспомогательный метод или процедура обработки данных, полученных посредством других методов (проективных методик, нестандартизированных интервью, анкет, наблюдения)

Слайд 10

Сферы применения метода:

анализ результатов проективных методик исследования личности;
анализ содержания открытых вопросов при

Сферы применения метода: анализ результатов проективных методик исследования личности; анализ содержания открытых
массовом анкетировании;
изучение психологических особенностей личности по качественным характеристикам, развернутым экспертным оценкам;
анализ высказываний при диагностике особенностей групповой коммуникации;
изучение диагностических интервью, содержания бесед, другой речевой и письменной продукции испытуемого;
анализ объективной информации о личности

Слайд 11

Наиболее целесообразно использовать метод контент-анализа при следующих условиях:
1) изучаемые качественные характеристики

Наиболее целесообразно использовать метод контент-анализа при следующих условиях: 1) изучаемые качественные характеристики
носят однопорядковый характер и появляются в документах с достаточной частотой;
2) изучаемого материала настолько много, что его невозможно охватить без суммарных оценок, особенно если он носит несистематизированный характер

Слайд 12

Этапы контент-анализа

Этапы контент-анализа

Слайд 13

Этапы включают в себя:
выделение системы опорных понятий - категорий анализа;
отыскание их индикаторов

Этапы включают в себя: выделение системы опорных понятий - категорий анализа; отыскание
- слов, словосочетаний, суждений - единиц анализа;
статистическую обработку данных

Слайд 14

1. Подготовительный этап:

постановка цели исследования;
предварительная проверка адекватности избранного метода особенностям предстоящей работы;
составление

1. Подготовительный этап: постановка цели исследования; предварительная проверка адекватности избранного метода особенностям
классификатора;
подготовка инструкций для лиц, участвующих в реализации метода;
пилотажное исследование;
последующая коррекция программы

Слайд 15

Категории анализа - это ключевые элементы исследовательской концепции, смысловые единицы, выраженность которых

Категории анализа - это ключевые элементы исследовательской концепции, смысловые единицы, выраженность которых
подлежит регистрации в соответствии с поставленной целью;
В качестве категорий анализа исследователь заранее выдвигает определенные проблемы, идеи или темы

Слайд 16

Категории должны быть:

четко и однозначно сформулированными
(у разных исследователей должна быть

Категории должны быть: четко и однозначно сформулированными (у разных исследователей должна быть
относительно них высокая степень согласия);
исчерпывающими, т. е. охватывающими все части содержания обрабатываемого материала, определяемые задачами данного исследования;
взаимоисключающими, т. е. одни и те же части содержания обрабатываемого материала не должны относиться к разным категориям

Слайд 17

Единицы анализа (или индикаторы), признаки выраженности смысловых единиц, представляют собой части текста,

Единицы анализа (или индикаторы), признаки выраженности смысловых единиц, представляют собой части текста,
характеризующиеся принадлежностью к определенной категории;
Это могут быть символы, слова, термины, сочетания слов различной протяженности, ситуации, суждения, реплики, интонации и т. д. Это тот материал, который позволяет судить о значении каждой категории

Слайд 18

Следует помнить, что одна и та же категория бывает выражена в материалах

Следует помнить, что одна и та же категория бывает выражена в материалах
анализа по-разному: от отдельных символов или слов до палитры цветов и законченных суждений

!

Слайд 19

Также необходимо учитывать, что категория может быть представлена в тексте различными по

Также необходимо учитывать, что категория может быть представлена в тексте различными по
знаку единицами анализа;
Например, в отрицательной (критической), нейтральной или же положительной форме

Слайд 20

Разработка классификатора завершается составлением инструкций кодировщику и подготовкой кодировочной матрицы
Кодировочная матрица представляет

Разработка классификатора завершается составлением инструкций кодировщику и подготовкой кодировочной матрицы Кодировочная матрица
собой таблицу, удобную для регистрации первичных результатов исследования

Слайд 21

2. Исполнительный этап:
Предусматривает совокупность процедур по выделению индикаторов категорий и регистрации

2. Исполнительный этап: Предусматривает совокупность процедур по выделению индикаторов категорий и регистрации
характеристик их присутствия в тексте
Кодировщики могут допускать здесь такие ошибки как:
неверное соотнесение единиц анализа с категориями;
пропуск тех или иных единиц анализа;
фиксация того, чего нет на самом деле

Слайд 22

3. Этап обработки данных:
Содержание его определяется целью исследования. В зависимости от этого

3. Этап обработки данных: Содержание его определяется целью исследования. В зависимости от
при обработке результатов (одной или нескольких кодировочных матриц) могут быть использованы частотные или процентные распределения, коэффициенты корреляции и т. д.
В тех случаях, когда анализируется большой массив данных, иногда используются специальные математико- статистические способы, разработанные для нужд контент-анализа;

Слайд 23

ti – абсолютная частота встречаемости единицы (то, сколько раз вы обнаруживаете тот

ti – абсолютная частота встречаемости единицы (то, сколько раз вы обнаруживаете тот
или иной символ, слово, фигура и т.д.)
pi – относительная частота встречаемости).
hi – показатель энтропии,
Hi – показатель по Шеннону (показатель разнообразия)

Слайд 24

ti – абсолютная частота встречаемости единицы (то, сколько раз вы обнаруживаете тот

ti – абсолютная частота встречаемости единицы (то, сколько раз вы обнаруживаете тот
или иной символ, слово, фигура и т.д.)
pi – относительная частота встречаемости).
hi – показатель энтропии,
Hi – показатель по Шеннону (показатель разнообразия)

Слайд 25

Этап обработки данных для выявления соотношения отрицательного и положительных оценок рассчитывается

Этап обработки данных для выявления соотношения отрицательного и положительных оценок рассчитывается с помощью коэффициента Яниса
с помощью коэффициента Яниса

Слайд 26

, для случая, когда f > n
, для случая, когда f <

, для случая, когда f > n , для случая, когда f
n
f - число положительных оценок,
n - число отрицательных оценок,
r - объём единиц информации, отражающих изучаемую категорию,
t - общий объём единиц анализируемого текста

Данный коэффициент исчисляется по формуле:

Слайд 28

Для категории «Личностная характеристика»:
С=0,15
Для категории «Эмоции»:
С=0,0067
Для категории «Действия»:
С=0,086

Для категории «Личностная характеристика»: С=0,15 Для категории «Эмоции»: С=0,0067 Для категории «Действия»: С=0,086

Слайд 29

Таким образом, чтобы провести контент-анализ необходимо выделить некоторые категории, единицы, после этого

Таким образом, чтобы провести контент-анализ необходимо выделить некоторые категории, единицы, после этого
применить статистику.
И категории, и единицы анализа выбираются самим исследователем
Категории – это общее понятие, то, что в себя вбирает более конкретные элементы и единицы;
Единицы – признак, слово, фактор, символ, суждение, выбранное исследователем для анализа, выступающий индикатором

Слайд 30

Достоинства и недостатки метода

Достоинства и недостатки метода

Слайд 31

Достоинства:

Возможность точной регистрации внешне неразличимых показателей в объемных массивах эмпирических данных;
Обеспечение

Достоинства: Возможность точной регистрации внешне неразличимых показателей в объемных массивах эмпирических данных;
высокой степени надежности полученных данных (возможность их перепроверки);
Допустимость осуществления отсроченного во времени анализа событий и ситуаций;

Слайд 32

Обеспечение интегрального видения моделируемого объекта в многообразии его свойств;
Возможность исключить влияние исследователя

Обеспечение интегрального видения моделируемого объекта в многообразии его свойств; Возможность исключить влияние
на изучаемый объект (невключенность, «ненавязчивость» метода, предполагающая элиминирование «эффекта присутствия»)

Слайд 33

Недостатки:

Опасность абсолютизации его процедурной стороны;
Трудности, связанные с определением набора категорий анализа (в

Недостатки: Опасность абсолютизации его процедурной стороны; Трудности, связанные с определением набора категорий
частности, принятие решения об отнесенности элемента содержания к той или иной категории, о введении иерархии категорий и подкатегории анализа);

Слайд 34

Вероятность искажающего влияния исследователя на анализ текста;
Трудоемкость и громоздкость процедуры контент-анализа, требующие

Вероятность искажающего влияния исследователя на анализ текста; Трудоемкость и громоздкость процедуры контент-анализа,
от исследователя большого внимания и упорства

Слайд 35

Вывод:

Контент-анализа представляет собой междисциплинарный метод, применяемый в исследовании различных объектов, в самом

Вывод: Контент-анализа представляет собой междисциплинарный метод, применяемый в исследовании различных объектов, в
общем виде определяемых как текст – естественно-языковых текстов, изображений, актов коммуникации;

Слайд 36

Контет-анализ является строгим научным методом, отвечающим критериям объективности и надежности, поэтому его

Контет-анализ является строгим научным методом, отвечающим критериям объективности и надежности, поэтому его
применение предусматривает соблюдение определенных требований – как процедурных, так и квалификационных;

Слайд 37

В психологических исследованиях контент-анализа используется при изучении различных феноменов, находящих свое отображение

В психологических исследованиях контент-анализа используется при изучении различных феноменов, находящих свое отображение
в текстах или изображениях, на разных этапах эмпирического исследования в качестве основного или вспомогательного метода
Имя файла: Контент-анализ-как-разновидность-метода-изучения-продуктов-деятельности.pptx
Количество просмотров: 36
Количество скачиваний: 0