Культура и наука в конце XX - начале XXI века

План:
Религиозное возрождение как духовное явление в жизни страны;
Модернизация образования;
Спорт;
Особенности развития науки;
Основные тенденции развития художественной культуры;

Религиозное возрождение как духовное явление в жизни страны
С уходом из общественной жизни государственной атеистической идеологии начали возрождаться и укрепляться как религиозная вера, так и конфессиональные общины;
Особенно этот духовный подъем связан с традиционными конфессиями: Русской православной церковью, объединениями мусульман Поволжско-Уральского и Северокавказского регионов, буддистами Бурятии, Тывы и Калмыкии, еврейскими общинами;
Религиозные обряды вернулись в повседневную жизнь людей;
Венчание, крещение новорожденных, отпевание умерших стали естественными явлениями;
Строились новые православные храмы, мечети, дацаны, синагоги, баптистские молельные дома;

Модернизация образования
В начале 1990-х гг. был провозглашен курс на модернизацию образования, который охватил еще и 2000-е гг. и состоял из ряда реформаторских решений;
Основные направления в модернизации образования:
Демократизация системы обучения и воспитания в условиях нового общественного строя;
Гуманитаризация и гуманизация процесса образования;
Компьютеризация;
Выработка критериев и стандартов образования;

Модернизация образования
1992 г. – принят закон «Об образовании»:
Обязательный 9-летний цикл школьного образования;
Обучение в 10-1 классах открывало дорогу в ВУЗы, 9 классов в техникумы, колледжи;
Появление разных типов общеобразовательных учебных заведений (гимназии, лицеи);
Появление конкурирующих учебников для школ;

Модернизация образования
2007 г. – принятие Федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с установлением обязательности общего образования»:
Обязательным стало получение полного среднего 11-летнего образования до 18 лет;
Введение ЕГЭ, ОГЭ;
Прием в ВУЗы проходит на основе результатов ЕГЭ;
Переход ВУЗов на двухуровневую систему обучения (бакалавриат, магистратура);
Произошла деидеологизация образования, возможность плюрализма оценок в случае существования нескольких конкурирующих научных теорий и гипотез;
Появление электронных учебников, справочных материалов, баз данных по разным отраслям знаний;

Спорт
Триумфом российского спорта стала XXII зимняя Олимпиада 2014 г. в Сочи;
Российская сборная заняла первое место, выиграв 13 золотых медалей;
С 1988 г. СССР начал участвовать в паралимпийском движении;
Российские паралимпийцы занимали второе место в летних Олимпиадах 1996 и 2012 гг., достойно выступали в зимних Олимпиадах;
Анастасия Давыдова
(5-кратная олимпийская чемпионка по синхронному плаванию, 13-кратная чемпионка мира и 7-кратная чемпионка Европы по синхронному плаванию)

Спорт
Алексей Немов
( 4-кратный олимпийский чемпион, пятикратный чемпион мира по гимнастике)
Юлия Чепалова
(российская лыжница, чемпионка Олимпийских игр 1998, 2002 и 2006
Любовь Егорова
(лыжница, 6-кратная олимпийская чемпионка, трехкратная чемпионка мира, обладательница Кубка мира (1993)

Спорт
Елена Исимбаева
( российская прыгунья с шестом. Двукратная олимпийская чемпионка (2004, 2008), бронзовый призёр Олимпийских игр 2012 года. Трёхкратная чемпионка мира на открытом воздухе и 4-кратная чемпионка мира в помещении, чемпионка Европы как на открытом воздухе, так и в помещении. Обладательница 28 мировых рекордов в прыжках с шестом)
Мария Шарапова
(российская теннисистка, экс-первая ракетка мира, победительница пяти турниров Большого шлема в одиночном разряде в 2004—2014 годах, одна из десяти женщин в истории, кто обладает так называемым «карьерным шлемом» (выиграла все турниры Большого шлема, но в разные годы)

Особенности развития науки
Начиная с 1990-х гг. наука в России развивается в условиях, кардинальным образом отличающихся от тех, которые были в СССР;
В постсоветское время научная мысль стала плюралистической, свободной в выборе той или иной доктрины, теории, методологии;
В постсоветский период наука страны полностью включилась в мировой научный прогресс;
Российские ученые принимаю участие в ряде международных научных проектов (прежде всего сотрудничество в космонавтике);
В настоящее время на орбите находится Международная космическая станция (МКС), в создании и деятельности которой главную роль играют РФ и США;
Космонавтов и оборудование на МКС доставляют с помощью российских ракет;
В Международных проектах участвует и Объединенный институт ядерных исследований в Дубне, где был открыт 116-й элемент Периодической системы;
Одновременно происходит «утечка мозгов», которая вызвана как лучшими условиями труда для научной деятельности, так и более высокими стандартами жизни в развитых странах;

Особенности развития науки
В 2010 г. было принято решение о создании Инновационного центра «Сколково»;
Перед ним поставлены задачи разработки на научной основе новых технологий в наиболее перспективных и приоритетных областях: термоядерные, информационные, биомедицинские технологии, телекоммуникация, освоение космоса;
Российская наука продолжает традиции, заложенные в XX в. в ведущих отраслях и направлениях научного знания: математике, физике, химии, биологии и др.;
В 2000-е гг. лауреатами Нобелевской премии стали пять российских ученых;
Все эти премии получены за достижения в физике;

Особенности развития науки
Ж.И. Алферов
(лауреат Нобелевской премии 2000 г. за развитие полупроводниковых гетероструктур для высокоскоростной оптоэлектроники)
В.Е. Фортов
(лауреат премии Макса Планка 2002 г. за научные работы в области физики плазмы)