Лекция 2СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ: НОРМЫ И ОТКЛОНЕНИЯ

Социализация – процесс и результат вхождения индивида в систему общественных отношений, а также самостоятельного их воспроизводства через систему социальных ролей, статусов, установок и качеств личности.

Социализация
Формирование социально–активного и ответственного поколения, действия которого регулируются соц. нормами и общественными интересами
А) передача подраста-ющему поколению зна-ний, умений и навыков, его приобщение к сущес-твующим ценностям, опыту, нормам
Б) интериоризация соц. опыта культуры в актив-ной деятельности
Цели Задачи
Личность как объект и субъект социализации
Личность как субъект социализации
Личность объект социализации

Личность как объект социализации
Пол
Возраст
Ближайшее социальное окружение
Характер, содержание
и условия деятельности
Жилищно-бытовые
условия
МИКРОСОЦИУМ
Возраст

Личность как субъект социализации
Интериоризация социальных ролей и творческое преобразование действительности
Мотивы избирательного, деятельного отношения к окружающему миру
Система диспозиций к восприятию условий деятельности определённым образом и готовности действовать целенаправленно, что обусловлено предшествовавшим опытом
Динамическая система потребностей, общая направленность интересов, связанная с обществ. положением и социальным окружением личности
Психофизические свойства индивида
Общие и специфические свойства, т.е. макро- и микросреда условий жизни

Личность как объект и субъект социализации

Организация и самоорганизация молодежи в процессе социализации
Взаимодействие
Отношения ответственной зависимости
Механизмы социализации:
традиционный
институциональный
стилизированный
межличностный
рефлексивный
Социально-
ответственное
поведение
Организация
Самоорганизация

Результат социализации
Социальная адаптация как процесс активного приспособления к социальной среде
Идентификация - процесс и результат самоотождествления с кем (чем)-либо, делающее человека способным к соц. интеграции
Персонализация – процесс, в результате которого индивид получает личностную представленность в жизнедеятельности других людей и выступает как субъект общественных отношений
Социализированность – результат освоения и активного применения личностью традиционного социокультурного наследия при сохранении и развитии своей индивидуальности
Самореализация – отождествление индивидуальных и личностных возможностей «Я» посредством собственных усилий и взаимодействия с другими людьми

ВИКТИМИЗАЦИЯ – процесс и результат превращения человека (группы людей) в той или иной тип жертвы неблагоприятных условий социализации
ТИПОЛОГИЯ ЖЕРТВ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
РЕАЛЬНЫЕ – инвалиды, люди с психосоматическими дефектами и отклонениями
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ – акцентуированные личности, мигранты, лица с низким социально-экономическим статусом и др.
ЛАТЕНТНЫЕ – высокоодаренные люди, теряющиеся в общей массе населения

Факторы виктимизации социальной среды и личности
Биологические факторы
Генетическая предрасположенность
Особенности темперамента
Отставание в развитии лобных
долей головного мозга
Органические причины
Психологические факторы
Социально-психологический климат
в семье
Личностные качества (характер)
Неуравновешенность поведения
Недостаток любви в детстве
Социальные факторы
Низкий социально-экономический статус семьи
Ценностное ориентирование на богатство, гедонистические культурные модели
Общественные и культурные изменения и общая нестабильность
Воспитание в неполной семье
Алкоголь и наркотики
Влияние сверстников и местной специфики
Учебная неуспеваемость
Насилие в СМИ

Социальные нормы – правила поведения в обществе, ожидания и стандарты, регулирующие взаимодействия между людьми
Девиантное поведение – отклонение в деятельности индивида от общепринятых социальных норм и предписаний
Факторы, обуславливающие проявление социальных отклонений:
индивидуальный;
личностный;
психолого-педагогический;
социально-психологический;
социальный.
Формы социальных отклонений (девиаций):
никотинизм (табакокурение);
алкоголизм, пьянство;
наркомания;
суицид;
бродяжничество;
…

ФАКТОРЫ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ

Девианты в зеркале общественного мнения

СТРУКТУРА ОТКЛОНЯЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ
Докриминальный
уровень
Корыстной направленности
(хищение, кражи, спекуляция)
Агрессивной направленности
(оскорбление, хулиганство,
побои, изнасилование, убийство)

Табакокурение /Никотинизм – хроническое отравление организма никотином
Почему ты в первый раз закурил?
«Потому что все мои друзья курят».
«Чтобы выглядеть взрослым».
«Из любопытства»
«Потому что мне нравится курить».
«Потому что я чувствую себя увереннее»
«Потому что я чувствовал себя беспокойно и нервозно».
«Потому что все думали, что я «маминкин сыночек».

Динамика табакокурения учащихся старших классов

ТАБАКОКУРЕНИЕ - наиболее распространенная форма подростковой девиации. Современный подросток пробует первую сигарету в возрасте 11-13 лет. Более 60% старшеклассников пробовали курить. Примерно третья часть 15-18 летних – постоянные курильщики
ПРИЧИНЫ ТАБАКОКУРЕНИЯ
ЛЮБОПЫТСТВО
ПОДРАЖАТЕЛЬСТВО
ДАВЛЕНИЕ СРЕДЫ
МОТИВЫ ТАБАКОКУРЕНИЯ
СНЯТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ
АССОЦИАЦИЯ С ПРИЯТНОЙ ОБСТАНОВКОЙ И УДОВОЛЬСТВИЕМ
ПРИОБРИТЕНИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЙ ПРИВЫЧКИ
ПРИВЫЧКА К СОСКЕ
ФИЗИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ ОТ НИКОТИНА

Скажи сигарете НЕТ хотя бы потому, что:
Режим курения человека с никотиновой зависимость, выкуривающего по сигарете через каждые полчаса во время бодрствования (полторы пачки в день), таков, что позволяет поддерживать высокий уровень содержания никотина в мозге.
(Rassell, 1971, p.8)

Пьянство – чрезмерное употребление алкоголя, разрушительно действующее на человека.
Алкоголизм – химическая зависимость от алкоголя, приводящее к вынужденному и неумеренному его употреблению
Правоохранительная статистика свидетельствует, что:
90% случаев хулиганства,
90% изнасилований при отягчающих обстоятельствах,
40% убийств и грабежей
70% разбойных нападений с нанесением телесных повреждений
совершается в нетрезвом состоянии

Динамика употребления спиртных напитков учащимися старших классов

Три важнейших фактора, связанных с риском развития алкоголизма:
отклонение от общепринятых норм поведения (а также терпимость к таким проявлениям со стороны взрослых) и поиски необычных ощущений;
факторы влияния сверстников (употребление алкоголя ровесниками и давления их стороны);
факторы, связанные с отношениями в семье, такие как злоупотребления спиртными напитками родителями, протест против власти родителей и т.д.

В социологии и психологии существует четыре модели для объяснения причин пьянства и алкоголизма:
Моральная модель, рассматривающая алкоголизм как контролируемую человеческую слабость. Согласно этой теории человек может бросить пить, если захочет, а то, что он этого не делает демонстрирует его морально-волевую слабость.
Медицинская модель, согласно которой алкоголизм – это болезнь, следовательно, налагает на человека меньше ответственности чем моральная. Сторонники такого подхода в меньшей степени склонны осуждать или презирать алкоголиков.
Психологическая модель, рассматривает пьянство как средство снятия стрессов, освобождения от чувства тревоги и подавленности. Согласно этой модели алкоголизм видится скорее как поведенческое отклонение, а не как исключительно физическое состояние.
Генетическая модель, согласно которой склонность к пьянству и алкоголизму передается по наследству.

Наркомания (от греч. narke – «оцепенение», mania – «безумие, бешенство»)
– непреодолимое влечение к наркотикам, вызывающее в малых дозах эйфорию, в больших – оглушение, наркотический сон. Систематическое употребление наркотика вызывает потребность в увеличении доз.
(БЭС, 1988, с.861)

НАРКОМАНИЯ – социальное явление, характеризующееся высокой степенью потребления наркотиков или приравненных к ним веществ без медицинских показаний
ПОСЛЕДСТВИЯ НАРКОМАНИИ

Динамика употребления наркотиков учащимися старших классах средней школы
(доля тех кто когда-либо пробовал наркотики – 12% респондентов)

ПУТЬ НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ
Системное употребление наркотиков
Знакомство с наркотиком
Употребление от случая
к случаю

Суицид – форма отклоняющегося поведения пассивного типа, способ ухода от неразрешимых проблем посредством намерения лишить себя жизни
По данным Всемирной организации здравоохранения: число самоубийств в мире за последние 15 лет среди лиц в возрасте 14-25 лет увеличилось в два раза

Сезонные циклы суицидной активности

Причины суицидального поведения подростков
покушающийся на самоубийство молодой человек происходит из неблагополучной или материально необеспеченной семьи;
генетическая склонность к суициду, незрелость личности в следствии слабого самоконтроля;
сложный социально-психологический климат в семье;
социальная и эмоциональная изоляция в среде сверстников, одиночество;
стрессовые ситуации повседневной жизни (учеба, досуг, секс и т.п.);
депрессия в следствии потери объекта любви и интереса к жизни;
высокая внушаемость и тенденции к подражанию;
чувство вины и (или) страха и враждебности в межличностных отношениях;
употребление алкоголя и наркотиков.

По данным МВД РК на 5 июня 2006 г. за пять месяцев текущего года зафиксировано 76 фактов суицида несовершеннолетних.
Основные причины:
Ссора с родителями – 32 факта
Задержка психического развития – 18
Конфликт со сверстниками – 1
Ссора с любимы (-ой) – 1
Неустановленные мотивы – 24 (предположительно родители скрыли причины совершения суицида)

Подросток в законе
Подростки: согласно концепции ООН, это лица в возрасте от 10 до 19 лет. Термин включает ранний, средний и старший подростковый возраст

Подростковая преступность
Данные Агентства Республики Казахстан по статистике:
В 2001 г. возрасте до 18 лет совершенно 8 тыс. преступлений.
В отношении самих несовершенно-летних совершено около 3 тыс. преступлений, около 300 изнасилований.

Социальный контроль – совокупность норм ценностей общества, а так же с санкций за их нарушение
Механизм социального контроля
Индивидуальное
действие
Индивидуальное
восприятие и
самооценка
Реакция индивида на
социальное действие
Индивидуальная
шкала
ценностей
Социальная категоризация
социальных действий
Социальное
восприятие
Социальное
действие
Социальная шкала
ценностей