Содержание
- 2. ШАГ 1. ОЦЕНИТЕ СВОЁ СОСТОЯНИЕ ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ ПО ТРЁМ ПОКАЗАТЕЛЯМ Можете выписать оценки или отметить
- 3. ШАГ 2. ВЫПОЛНЯЙТЕ УПРАЖНЕНИЕ, СЛЕДУЯ ЭТОЙ ИНСТРУКЦИИ: Возьмите лист бумаги и цветные карандаши (фломастеры, маркеры). Начните
- 4. ШАГ 3 Сфотографируйте рисунок и разместите его в рамке справа
- 5. ШАГ 4. ЗАКРОЙТЕ ГЛАЗА, СОСРЕДОТОЧЬТЕСЬ НА СВОИХ ОЩУЩЕНИЯХ ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ Можете выписать оценки или отметить
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2ШАГ 1. ОЦЕНИТЕ СВОЁ СОСТОЯНИЕ ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ ПО ТРЁМ ПОКАЗАТЕЛЯМ
Можете выписать
ШАГ 1. ОЦЕНИТЕ СВОЁ СОСТОЯНИЕ ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ ПО ТРЁМ ПОКАЗАТЕЛЯМ
Можете выписать

оценки или отметить их прямо здесь,
в презентации, перемещая стрелки на нужные значения
в презентации, перемещая стрелки на нужные значения
Слайд 3ШАГ 2. ВЫПОЛНЯЙТЕ УПРАЖНЕНИЕ, СЛЕДУЯ ЭТОЙ ИНСТРУКЦИИ:
Возьмите лист бумаги и цветные карандаши
ШАГ 2. ВЫПОЛНЯЙТЕ УПРАЖНЕНИЕ, СЛЕДУЯ ЭТОЙ ИНСТРУКЦИИ:
Возьмите лист бумаги и цветные карандаши

(фломастеры, маркеры).
Начните с карандаша любого цвета, нарисуйте им с легким нажимом тонкую линию, а затем постепенно увеличивайте нажим, рисуя другие линии рядом.
Меняя карандаши, рисуйте "веселую", "игривую", "грустную", "таинственную" линии.
Продлите линии так, чтобы они взаимодействовали друг с другом: встречались, пересекались, сталкивались, "обнимались" и т.д.
Обведите красным цветом "приятную", а чёрным цветом - "неприятную" линию.
Постарайтесь обнаружить среди сплетений линий природный или рукотворный объект и дорисуйте недостающие линии. Запишите его название внизу листа.
Начните с карандаша любого цвета, нарисуйте им с легким нажимом тонкую линию, а затем постепенно увеличивайте нажим, рисуя другие линии рядом.
Меняя карандаши, рисуйте "веселую", "игривую", "грустную", "таинственную" линии.
Продлите линии так, чтобы они взаимодействовали друг с другом: встречались, пересекались, сталкивались, "обнимались" и т.д.
Обведите красным цветом "приятную", а чёрным цветом - "неприятную" линию.
Постарайтесь обнаружить среди сплетений линий природный или рукотворный объект и дорисуйте недостающие линии. Запишите его название внизу листа.
Слайд 4ШАГ 3
Сфотографируйте рисунок и разместите его в рамке справа
ШАГ 3
Сфотографируйте рисунок и разместите его в рамке справа

Слайд 5ШАГ 4. ЗАКРОЙТЕ ГЛАЗА, СОСРЕДОТОЧЬТЕСЬ НА СВОИХ ОЩУЩЕНИЯХ ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ
Можете выписать
ШАГ 4. ЗАКРОЙТЕ ГЛАЗА, СОСРЕДОТОЧЬТЕСЬ НА СВОИХ ОЩУЩЕНИЯХ ЗДЕСЬ И ТЕПЕРЬ
Можете выписать

оценки или отметить их прямо здесь,
в презентации, перемещая стрелки на нужные значения
в презентации, перемещая стрелки на нужные значения
Педагогические особенности использования мультимедиа в преподавании общественных дисциплин.
Доска заданий
Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой
Доклад на тему “Приборы с зарядовой связью”
Монтаж кабельных линий напряжением до 35 кВ
Инструментальные средства разработки распределенной и централизованной систем сбора, хранения и обработки первичных геолого-гео
Презентация на тему Профессиграмма
Профессия Стюардесса
Зачем изучать французский язык?
Технические моменты деления квартир на студии. Примеры
Закономерности регулирования поведения систем и их использование в системах менеджмента
Презентация на тему Олимпиада 2014 Сочи
«Оценка ситуации по выявлению немедицинского употребления психоактивных веществ (ПАВ) среди учащихся средних образовательных шк
Personaliti. Unit 1
Фотография из семейного альбома
Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
презентация_на_аппаратку_10_10_2022_Поручение_1
Презентация на тему Операционная система
Универсальная система пылеудаления
Иван Андреевич Крылов
Политическая система и ее роль в жизни общества
Operatsionnye_sistemy_realnogo_vremeni
Научно-практические основы духовно-нравственного воспитания детей в Корее
Признаки равенства треугольников
Изобретение радио
Кабельные линии подземной прокладки на напряжение до 500кВ.
Продолжительность этапов спортивной подготовки, возраст лиц для зачисления на этапы спортивной подготовки и количество лиц
Кислота рекою льётся...