Содержание
- 2. Три мальчика подшутили над Катей – один из них спрятал ее портфель. Катя знает, что их
- 3. На одной улице стоят в ряд 4 дома, в каждом из них живет по одному человеку.
- 4. Три ученика – Саша, Миша и Леша – пришли домой из школы, и кто-то из них
- 5. В кафе зашли Лида, Аня, Настя, Оля. Перед стойкой стоят 4 стула: синий, зеленый, красный, желтый.
- 6. Три подруги Алла, Лена и Ирина встретили одноклассницу. На вопрос, как зовут их бойфрендов, желая подшутить
- 7. На столе лежат в ряд 4 предмета: ручка, карандаш, фломастер и маркер. Они окрашены в разные
- 8. На столе в один ряд стоят 4 вазы разного цвета: черного, синего, зеленого и белого. В
- 9. Определите максимальное число учеников, сдавших экзамен, при условии, что: Если первый сдал, то и второй сдал.
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Три мальчика подшутили над Катей – один из них спрятал ее портфель.
Три мальчика подшутили над Катей – один из них спрятал ее портфель.

Катя знает, что их зовут Кирилл, Сеня и Миша; что один из них всегда говорит правду, другой всегда лжет, а третий говорит через раз то ложь, то правду, но не знает, кто из них правдив, а кто нет. Она подумала, что портфель спрятал Сеня.
Кирилл: «Это я спрятал, а не Сеня».
Миша: «Это Сеня спрятал, а Кирилл всегда лжет».
Сеня: «Это сделал не Миша, а Кирилл всегда говорит правду».
Кто спрятал портфель?
Сеня
Кирилл: «Это я спрятал, а не Сеня».
Миша: «Это Сеня спрятал, а Кирилл всегда лжет».
Сеня: «Это сделал не Миша, а Кирилл всегда говорит правду».
Кто спрятал портфель?
Сеня
Слайд 3На одной улице стоят в ряд 4 дома, в каждом из них
На одной улице стоят в ряд 4 дома, в каждом из них

живет по одному человеку. Их зовут А, Б, В и С. Известно, что все они имеют разные профессии: водитель, программист, аптекарь и строитель. Известно, что:
Строитель живет с краю.
Строитель живет рядом с водителем.
Программист живет левее аптекаря.
Аптекарь живет правее строителя.
В – не строитель.
Б живет правее программиста.
А проживает через дом от Б.
С А В Б
Строитель живет с краю.
Строитель живет рядом с водителем.
Программист живет левее аптекаря.
Аптекарь живет правее строителя.
В – не строитель.
Б живет правее программиста.
А проживает через дом от Б.
С А В Б
Слайд 4Три ученика – Саша, Миша и Леша – пришли домой из школы,
Три ученика – Саша, Миша и Леша – пришли домой из школы,

и кто-то из них получил двойку. Один из них всегда лжет, другой всегда говорит правду, а третий то говорит правду, то лжет.
Саша: «Миша получил «2», я не получал».
Леша: «Я получил «2», а Саша всегда лжет».
Миша: «Леша не прав. Это Саша получил «2»».
Расположите первые буквы имен мальчиков в следующем порядке: всегда говорит правду – всегда лжет – то лжет, то правду говорит.
Саша: «Миша получил «2», я не получал».
Леша: «Я получил «2», а Саша всегда лжет».
Миша: «Леша не прав. Это Саша получил «2»».
Расположите первые буквы имен мальчиков в следующем порядке: всегда говорит правду – всегда лжет – то лжет, то правду говорит.
Слайд 5В кафе зашли Лида, Аня, Настя, Оля. Перед стойкой стоят 4 стула:
В кафе зашли Лида, Аня, Настя, Оля. Перед стойкой стоят 4 стула:

синий, зеленый, красный, желтый.
Синий стоит около красного и того, на который сядет Оля.
Желтый стул стоит с краю.
Оля не сядет на зеленый стул.
Настя сядет только между Лидой и синим стулом.
Выясните, на каких стульях будут сидеть девушки.
Укажите имена девушек, в каком порядке они сели на красный, зеленый, синий и желтый стул соответственно.
Настя – Лида – Аня – Оля
Синий стоит около красного и того, на который сядет Оля.
Желтый стул стоит с краю.
Оля не сядет на зеленый стул.
Настя сядет только между Лидой и синим стулом.
Выясните, на каких стульях будут сидеть девушки.
Укажите имена девушек, в каком порядке они сели на красный, зеленый, синий и желтый стул соответственно.
Настя – Лида – Аня – Оля
Слайд 6Три подруги Алла, Лена и Ирина встретили одноклассницу. На вопрос, как зовут
Три подруги Алла, Лена и Ирина встретили одноклассницу. На вопрос, как зовут

их бойфрендов, желая подшутить над подружкой, они ответили:
Алла: «Моего бойфренда зовут Денис, а Игорь – друг Ирины».
Ирина: «Моего бойфренда зовут Макс, а Игорь – друг Аллы».
Лена: «Мой друг Игорь, а бойфренда Аллы зовут Макс».
Каждая из них один раз сказала правду и один раз солгала.
Как зовут бойфрендов Аллы, Лены и Ирины?
Денис – Игорь - Макс
Алла: «Моего бойфренда зовут Денис, а Игорь – друг Ирины».
Ирина: «Моего бойфренда зовут Макс, а Игорь – друг Аллы».
Лена: «Мой друг Игорь, а бойфренда Аллы зовут Макс».
Каждая из них один раз сказала правду и один раз солгала.
Как зовут бойфрендов Аллы, Лены и Ирины?
Денис – Игорь - Макс
Слайд 7На столе лежат в ряд 4 предмета: ручка, карандаш, фломастер и маркер.
На столе лежат в ряд 4 предмета: ручка, карандаш, фломастер и маркер.

Они окрашены в разные цвета: оранжевый, синий, желтый, зеленый.
Известно, что фломастер лежит правее и ручки и карандаша.
Синий предмет лежит между оранжевым и зеленым.
Слева от желтого предмета лежит карандаш.
Маркер и карандаш лежат не с краю.
Синий и оранжевый предметы лежат не рядом.
Определите, в каком порядке лежат предметы и какого они цвета.
В ответе укажите первые буквы предмета и его цвета, например, ОР СК ЖФ ЗМ.
ЗР СК ЖМ ОФ
Известно, что фломастер лежит правее и ручки и карандаша.
Синий предмет лежит между оранжевым и зеленым.
Слева от желтого предмета лежит карандаш.
Маркер и карандаш лежат не с краю.
Синий и оранжевый предметы лежат не рядом.
Определите, в каком порядке лежат предметы и какого они цвета.
В ответе укажите первые буквы предмета и его цвета, например, ОР СК ЖФ ЗМ.
ЗР СК ЖМ ОФ
Слайд 8На столе в один ряд стоят 4 вазы разного цвета: черного, синего,
На столе в один ряд стоят 4 вазы разного цвета: черного, синего,

зеленого и белого. В каждой вазе цветы только одного из видов: тюльпаны, розы, лилии и гвоздики.
Известно, что:
тюльпаны и розы стоят не в белой вазе;
ваза с лилиями стоит между синей вазой и вазой с гвоздиками;
в черной вазе не лилии и не тюльпаны;
зеленая ваза стоит около черной вазы и вазы с розами.
Укажите по порядку цветы, которые стоят соответственно в черной, белой, зеленой и синей вазах.
Р Л Г Т
Известно, что:
тюльпаны и розы стоят не в белой вазе;
ваза с лилиями стоит между синей вазой и вазой с гвоздиками;
в черной вазе не лилии и не тюльпаны;
зеленая ваза стоит около черной вазы и вазы с розами.
Укажите по порядку цветы, которые стоят соответственно в черной, белой, зеленой и синей вазах.
Р Л Г Т
Слайд 9Определите максимальное число учеников, сдавших экзамен, при условии, что:
Если первый сдал, то
Определите максимальное число учеников, сдавших экзамен, при условии, что:
Если первый сдал, то

и второй сдал.
Если второй сдал, то третий сдал или первый не сдал.
Если четвертый не сдал, то первый сдал, а третий не сдал.
Если четвертый сдал, то и первый сдал.
4
Если второй сдал, то третий сдал или первый не сдал.
Если четвертый не сдал, то первый сдал, а третий не сдал.
Если четвертый сдал, то и первый сдал.
4
- Предыдущая
Основы логикиСледующая -
Алгоритм
Удвоение. Бизнес модель. Орифлэйм
Апелляция
12 Months. 12 Brothers
Северо-Кавказский экономический район
Исправления модели
Бриф и техническое задание
Площадка для отдыха населения “Сказочный городок”
Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)
Комплексно-краеведческий музей имени Героя Советского Союза Ивана Васильевича Седова
«Обучение с применением дистанционных образовательных технологий» 2012 год
Архитектура и технологии NGN
Роль школьного тренера в профессиональном развитии учителя в реализации обновленного содержания образования
Аэрофлот.Российские авиалинии
Мастер – класс:«Поехали!»
Мониторинг образовательных достижений учащихся первых классов
Московский гуманитарный университет
Презентация на тему ООН Урок окружающий мир 4 класс
Новинки EKF (конец 2010 года – начало 2011 года)
Словари русского языка 10 класс
XVI Всероссийская конференция «Аптечная сеть России 2011»
Проект по математике на тему:
Следствие из основного свойства дроби
Эргономические правила перемещения детей
oceanbeat organic lifestyle festival coral strand hotelseychelles 31 октября - 07 ноября 2009
Political system of the uk
Клуб именных стипендиатов как основа формирования и развития научной студенческой среды в рамках приоритетных направлений разви
02-05
Сталинградская битва 1942-1943