Слайд 2Основные направления деятельности.
![Основные направления деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-1.jpg)
Слайд 3Первое направление –
урочная деятельность.
Интегрированные формы работы (история / МХК, обществознание
![Первое направление – урочная деятельность. Интегрированные формы работы (история / МХК, обществознание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-2.jpg)
/ история).
Варианты проведения уроков («образовательные путешествия», работа в творческих группах, создание эссе).
Бинарные уроки («Право на жизнь» - русский язык / обществознание; «Образ рыцаря в литературе и истории»).
Слайд 4Преимущества бинарных уроков:
Интересно учащимся
Новый взгляд на школьные предметы и учителей
Нравственный потенциал уроков
Приближение
![Преимущества бинарных уроков: Интересно учащимся Новый взгляд на школьные предметы и учителей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-3.jpg)
к реальной жизни, расширение познавательных возможностей
Творческий ресурс групповых форм работы
Слайд 5Из требований ФГОС.
«Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
![Из требований ФГОС. «Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-4.jpg)
должны отражать: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе, то есть находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение».
Слайд 6Второе направление – внеурочная деятельность.
«Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного
![Второе направление – внеурочная деятельность. «Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-5.jpg)
общего образования должны отражать: воспитание российской гражданской идентичности, то есть патриотизма, уважения к Отечеству… осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа… воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной» (из требований ФГОС).
Слайд 7Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание учащихся.
Выступление на международной конференции «Ассоциации гимназий» на тему:
![Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание учащихся. Выступление на международной конференции «Ассоциации гимназий» на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-6.jpg)
«Патриотическое воспитание: потребности общества и интересы ребенка».
Историко-краеведческая поездка 9 классов в пос. Ястребино и Кирково.
Встреча с ветеранами – участниками войны в Афганистане, посвященная творчеству воина-афганца Антона Балакина.
Районный конкурс мультимедийных проектов «Вокруг света».
Слайд 8Третье направление – олимпиады и конкурсы.
Всероссийская олимпиада школьников (история, обществознание, право,
![Третье направление – олимпиады и конкурсы. Всероссийская олимпиада школьников (история, обществознание, право,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-7.jpg)
экономика).
Международный игровой конкурс «Золотое Руно». 17 человек – 1 место в России.
Городской конкурс «Большая регата».
Школьные конкурсы.
Слайд 9Всероссийская олимпиада школьников
2010-2011 2011-2012
![Всероссийская олимпиада школьников 2010-2011 2011-2012](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-8.jpg)
Слайд 10Памятные даты истории.
150-летие со дня рождения
П. А. Столыпина
1862-1911
![Памятные даты истории. 150-летие со дня рождения П. А. Столыпина 1862-1911](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469875/slide-9.jpg)