Методика развития иноязычных умений межкультурного общения с учетом когнитивно-стилевого подхода. Темы дипломных работ

Март 2, 2021

Главная
Разное
Методика развития иноязычных умений межкультурного общения с учетом когнитивно-стилевого подхода. Темы дипломных работ

Содержание

2. Москва, 2014 Диссертация МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ УМЕНИЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ С УЧЕТОМ КОГНИТИВНО-СТИЛЕВОГО ПОДХОДА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НЕЯЗЫКОВОЙ
3. Научные интересы Прагмалингвистика Межкультурная коммуникация Когнитивные стратегии (когнитивно-стилевые особенности) Обучение студентов неязыковых специальностей
4. Темы дипломных работ: Обучение интернациональной лексике на основе греко-латинских слов Обучение говорению как коммуникативной деятельности и
6. Скачать презентацию

Слайд 2

Москва, 2014
Диссертация
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ УМЕНИЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ С УЧЕТОМ КОГНИТИВНО-СТИЛЕВОГО ПОДХОДА

Москва, 2014 Диссертация МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ УМЕНИЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ С УЧЕТОМ КОГНИТИВНО-СТИЛЕВОГО

(АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ)
Специальность:
13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык)
Научный руководитель: Обдалова Ольга Андреевна, доктор педагогических наук

Слайд 3

Научные интересы
Прагмалингвистика
Межкультурная коммуникация
Когнитивные стратегии (когнитивно-стилевые особенности)
Обучение студентов неязыковых специальностей

Научные интересы Прагмалингвистика Межкультурная коммуникация Когнитивные стратегии (когнитивно-стилевые особенности) Обучение студентов неязыковых специальностей

Слайд 4

Темы дипломных работ:
Обучение интернациональной лексике на основе греко-латинских слов
Обучение говорению как коммуникативной

Темы дипломных работ: Обучение интернациональной лексике на основе греко-латинских слов Обучение говорению

деятельности и стороне межкультурной коммуникации
Реализация принципов межкультурного подхода в иноязычном образовании студентов естественнонаучного профиля
Использование технологии сотрудничества при обучении профессиональной коммуникации студентов естественнонаучных направлений подготовки