Содержание
- 2. СТАНДАРТ ЭНДОДОНТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ Процесс эндодонтического лечения включает несколько этапов: - диагностика (осмотр, рентгенологическое обследование зубов); -
- 3. Резцы Премоляры Моляры ТОПОГРАФИЯ УСТЬЕВ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ ЗУБОВ ВЕРХНЕЙ ЧЕЛЮСТИ
- 4. Резцы Премоляры Моляры ТОПОГРАФИЯ УСТЬЕВ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ ЗУБОВ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ
- 5. ТОПОГРАФИЯ УСТЬЕВ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ ЗУБОВ ВЕРХНЕЙ И НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ
- 6. РАСШИРЕНИЕ УСТЬЕВ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ
- 7. РАСШИРЕНИЕ УСТЬЕВ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ
- 8. СФОРМИРОВАННЫЕ УСТЬЯ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ
- 9. Нависающие края дентина
- 10. МЕХАНИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА КОРНЕВОГО КАНАЛА ЦЕЛЬ: Препарирование стенок корневого канала с целью профилактики контаминации периодонта микроорганизмами
- 11. МЕХАНИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА КОРНЕВОГО КАНАЛА ЗАДАЧИ: Удаление некротизированного дентина со стенок корневого канала. Сохранение естественной кривизны корневого
- 13. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ДЛИНЫ ЗУБА Рабочая длина зуба определяется от физиологической верхушки с одной стороны до
- 14. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ДЛИНЫ ЗУБА 2. Электронный метод (длина КК определяется правильно в 73,1% случаев) Рентгенологический
- 15. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ДЛИНЫ ЗУБА 3. Топографо- анатомический метод Среднее соотношение высоты коронки зуба к длине
- 16. МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ДЛИНЫ ЗУБА 5. Рентгенологический с введенным в корневой канал инструментом – наиболее точный
- 17. МЕТОДЫ МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ КОРНЕВЫХ КАНАЛОВ ЗУБОВ 1. Традиционная техника препарирования корневого канала, «шаг назад» или телескопическая
- 18. Step Back - «ШАГ НАЗАД» - «ТЕЛЕСКОПИЧЕСКАЯ» СХЕМА: РАБОТА ИНСТРУМЕНТОМ ОТ АПЕКСА К УСТЬЮ КОРНЕВОГО КАНАЛА.
- 19. Step Back - «ШАГ НАЗАД» СХЕМА: УСТАНОВКА ВСЕХ ИНСТРУМЕНТОВ НА ЭТУ ДЛИНУ. ДВИЖЕНИЯ «ОПИЛИВАЮЩИЕ» (ВОЗВРАТНО-ПОСТУПАТЕЛЬНЫЕ -
- 20. Протокол техники «STEP BACK» Техника «STEP BACK» (шаг назад или апикально-коронарная) предполагает расширение канала от верхушечного
- 22. Методика CROWN DOWN «ОТ БОЛЬШЕГО К МЕНЬШЕМУ» СХЕМА: Работа осуществляется машинными или ручными инструментами, начиная с
- 23. CROWN DOWN Методика от коронки вниз (от большего к меньшему) — предложена в 1985 г. Она
- 24. Протокол техники «CROWN DOWN» Технику «CROWN DOWN» (шаг вперёд или от коронки вниз) применяют в труднопроходимых,
- 25. МЕТОД «СБАЛАНСИРОВАННОЙ СИЛЫ» - комбинация вращения и давления 1. Файл с безопасной верхушкой вводится до упора
- 27. Верхушка корня зуба
- 28. РЕЗУЛЬТАТ МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ КОРНЕВОГО КАНАЛА
- 29. Классификация апикальных сужений
- 30. СОЗДАНИЕ АПИКАЛЬНОГО УПОРА СХЕМА: Верхушечный упор — это ступенька на стенке канала, которая обеспечивает упор для
- 31. КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ КОРНЕВОГО КАНАЛА (Schilder, 1967) Формирование конусовидной формы корневого канала. Обработка всех поверхностей
- 33. Скачать презентацию






























По статистическим данным, за последние годы идет устойчивое снижение количества детского населения в Краснобаковском районе.
Квиллинг
ПЛАН РАБОТЫ 2012 год
Игровой урок литературы в 5 классе «Обобщение по теме «Русское народное творчество»
Северный Инвестиционный Банк:Финансирование энергосберегающих проектов в России
Антивирус
Рынок ипотечного кредитования Российской Федерации и Выктивы его развития
Урок Библии
Презентация на тему Кодирование информации в компьютере
Первые русские храмы
Творчество в СССР
Новогодние мероприятия
Народные праздники как средство передачи традиций
Вадуц
Сравнение предметов по различным признакам
Зимние виды спорта
Декоративн-прикладное исскуство
Классификация документов
домашный аудит
Презентация на тему Психологический портрет личности: темперамент, характер
Выполнение образцов узелковой росписи. Зрительный центр. Равновесие картинной плоскости. Работы учащихся
Методические особенности физической подготовки футболистов
Системы счисления и арифметические основы работы ЭВМ
Ресурсы сети Интернет для профессиональной деятельности учителя начальных классов
ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ ЧЛЕНОВ АССОЦИАЦИИ 20 июня 2005 года
L1 = Russian, L2 = German
Юридические коллизии и способы их разрешения
Семья и социальные службы: сотрудничество и взаимодействие.