Мониторинг профессиональной успешности педагогических работников как средство повышения качества образовательного процессаКу

Система мониторинга образовательного процесса МАОУ Лицей №1
Мониторинг качества знаний учащихся ( по каждому ученику, классу, параллели, по школе в целом)
Мониторинг охвата учащихся внеурочными формами обучения
олимпиады
кружковая работа
конкурсы
Мониторинг уровня воспитанности и системы воспитательной работы
Мониторинг успешности работы учителя
профессиональная переподготовка (аттестация)
курсовая подготовка педагогов (КПК, семинары)
участие учащихся в предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях...
участие в профессиональных мероприятиях (конкурсы, фестивали, проч)
Мониторинг развития педколлектива (кач состав, награды, проч.)
Мониторинг МТ и финансового обеспечения (УМК, кабинеты, )

Организационная образовательная модель учреждения

Генеральная цель методической работы лицея
«Развитие личностного потенциала лицеиста в условиях взаимодействия образовательного учреждения, семьи, внешнего социума при гарантированности его интеллектуального, психологического, физического и нравственно-эстетического здоровья»

Задача методической работы: Повышение уровня профессиональной подготовки учителей
Условия её реализации
Рост научно-теоретической подготовки учителей
Повышение качества методической подготовки учителей
Развитие психолого-педагогических знаний и умений учителей

Научно-теоретическая подготовка учителей
владение:
основами науки преподаваемого предмета
методами науки преподаваемого предмета
знаниями об истории развития науки и её достижениями

Повышение качества методической подготовки учителей
Необходимо владеть:
содержанием образования
методами обучения
формами обучения
средствами обучения

Развитие психолого-педагогических знаний и умений учителей
Необходимо:
совершенствовать знания о психологических особенностях учащихся
совершенствовать знания о психологических закономерностях обучения, воспитания и развития школьников
владеть теоретическими основами педагогического сотрудничества
освоить педагогические технологии