Мотивация ученика

Нужны ли учителю психологические знания? Зачем?

ДОГОВОРЕННОСТИ
12 марта Мотивация учащихся
(печа-куча 6 мин, питч 1-2 мин)
2 апреля Самомотивация (памятки, мотиваторы, инструменты Ц+ТМ)

СЕГОДНЯ
Договоримся о следующих встречах

В ходе нашего общения вам нужно будет пользоваться инструментами нашей интерактивной доски, это не сложно.
Предлагаю вам, в формате веселой тренировки пробовать инструменты для рисования.
Участники рисуют, представляются и рисуют аватар.
А потом соединяем с теми с кем мы знакомы.
Создаем визуальную сеть.
ЗНАКОМСТВО
Микро-группы «общее – уникальное»

Низкотехнологичная социальная сеть

СЕГОДНЯ с 18:30 до 20:00
Какие есть проблемы, задачи, вопросы?
Какова цель участия и ценность практикума?
Запишите ваши ожидания
Какой результат вы хотите получить?
Как я пойму, что результат получен??

МОТИВАЦИЯ
Это внутренняя энергия и сила, которая позволяет людям достигать их целей.

ВНЕШНЯЯ
Соревнование с группой, с самим собой
- рейтинги, грейды, ачивки
- вознаграждения /наказания
Признание
- похвала / критика
- высокие / низкие оценки

ВНУТРЕННЯЯ
Понимание целей обучения и заданий
Вера в собственную способность достичь результата
Желание и способность прилагать усилия и инвестировать в собственное время на обучение
Удовольствие от процесса исследования и развития

ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ
Исследования: работа с внешними мотиваторами менее эффективна, чем с внутренними.
Внешняя мотивация быстро действует и дает краткосрочный эффект.
Внутренняя мотивация начинает работать медленнее и дает долгосрочный эффект.
Если мы переключаемся на внешнюю мотивацию, потом сложнее вернуться к внутренней.
Успех в комбинировании, делая акцент на внутреннюю.

Что демотивирует ребенка в учебе?
Спикер: Корольчук Елена

Какие психические процессы необходимо учитывать и тренировать?
Спикер: Морева Виктория

Какие условия необходимы для мотивирования?
Как создать условия для учебы с удовольствием?
Спикер: Бельтюкова Марина

Как мотивировать ребенка учиться?
Как сделать так, чтобы у ребенка получалось учиться?
Спикер: Степанян Аргине

Влияние состояния учителя на желание детей учиться
Основные виды состояния учителя:
Основные характеристики состояния учителя:
Спикер: Морозова Диана

Обратная связь –
инструмент мотивации

СЕГОДНЯ в 20:00 (рефлексия)
Какие есть проблемы, задачи, вопросы?
Какова цель участия и ценность практикума?
Запишите ваши ожидания
Какой результат вы хотите получить?
Как я пойму, что результат получен??