МОУ "Утёвская средняя общеобразовательная школа " "Образовательный центр".

Румянцева Е.Н. стаж работы 26 лет. В полном объёме использую в педагогическом процессе современные образовательные технологии. Деятельность, общение и отношения в классном сообществе строю на принципах:
-индивидуальности; -субъективности; -творчества и успеха; -доверия и поддержки; -конкретности;
Результаты педагогической деятельности и инновационной работы

В процессе обучения младших школьников
я ставлю перед собой
ЗАДАЧИ
Дать доступные актуальные научные знания по предметам
Научить использовать приобретённые знания и умения в повседневной жизни
Развивать интеллектуальные возможности
Воспитывать этику, культуру труда
Развивать у детей самостоятельность, речь, воображение

За последние три года наблюдается положительная динамика учащихся, принимавших участие в предметных олимпиадах, творческих работах, как на школьном, так и на окружном, областном, всероссийском уровнях.
Результаты обучения в динамике за последние три года
Учащиеся моих классов устойчиво демонстрируют высокие учебные достижения.

Создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта
В воспитательной работе классного коллектива я активно вовлекаю родителей учащихся, которые не только посещают родительские собрания, но и с интересом участвуют в различных классных, общешкольных, сельских мероприятиях.
Основные направления и формы работы с учащимися: -Учебно – познавательные (предметные недели, олимпиады, конкурсы и викторины, интеллектуальные игры, педагогическая и психологическая диагностика) -Гражданское –патриотическое(школьный музей, Акция «Ветеран живёт рядом»
-Экологическое просвещение (экскурсии, проектная деятельность учащихся, конкурсы, викторины, кружок «Цветовод») -Эстетическое просвещение (концерты, фестивали, конкурсы)
-Спортивно-оздоровительные (дни здоровья, подвижные переменки, весёлые старты, школьные спартакиады) -Трудовое воспитание (благоустройство школьной территории, летняя трудовая практика, конкурсы прикладного искусства)

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ