Музыкальная живопись и живописная музыка. 5 класс

Цель:
Дать понятие «музыкальный пейзаж»
Расширить представления учащихся о взаимосвязи музыки и изобразительного искусства

Музыка часто вызывает в нашем воображении картины природы. Природа и искусство неразделимы

Художники, поэты, композиторы воспевают красоту родного края в своих произведениях. Природа глубоко проникает в искусство, так тесно они связаны друг с другом.

Вопрос:
как в изобразительном искусстве называется жанр живописи, изображающий картины природы?
Пейзаж

Э.Успенский «О картинах»
Если видишь: на картине нарисована река,
Или ель и белый иней, или сад и облака,
Или снежная равнина, или поле и шалаш,
Обязательно картина называется -
ПЕЙЗАЖ

Если видишь на картине чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине, или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это –
НАТЮРМОРТ

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз
Летчик или балерина, или Колька, твой сосед,
Обязательно картина называется –
ПОРТРЕТ

В музыке тоже есть пейзажи
Музыкальный пейзаж -
это пейзаж настроения, в котором выразительность интонаций сливается с изобразительными подробностями музыкального языка.
У музыки есть свои художественные средства, с помощью которых она изображает жизнь: темп, тембр, регистр, лад, ритм и динамика.
Задание: повторите значения этих терминов

В. Борисов - Мусатов

Рассмотрите картину Борисова-Мусатова «Водоём». Представьте, что она звучит, какую музыку вы слышите?
Послушаем романс С.В.Рахманинова «Островок»
Какими средствами выразительности пользуется композитор, чтобы создать определенный образ? (мелодия, характер, темп, его изменения, лад, регистр)

Мои помыслы – краски, мои краски – напевы…

Прочитайте стихотворение. Опишите словами, какую музыку вы бы сочинили, если бы были композитором? (темп, лад, динамика, мелодия, характер…). Запишите в тетрадь.