На сколько больше? На сколько меньше?

Цель урока:
Познакомить учащихся с разностным сравнением чисел; учить отвечать на вопросы «На сколько больше? На сколько меньше?»; совершенствовать умение решать задачи; закреплять навыки вычитания поразрядных единиц; развивать внимание, умение анализировать.

Устный счёт
Вычисли:
<
<
<
17-4= 13
11+6= 17
15-4= 11
17+2= 19

Устный счёт
Узнай массу тыквы и массу арбуза:
<
<
<
Тыква - кг
Арбуз - кг
7
5
1

7
7
8
8
9
3
Устный счёт
Вычисли:

На сколько треугольников больше, чем звёздочек?
На сколько звёздочек меньше, чем треугольников?
На 2
На сколько больше?
На сколько меньше?

Напишите две пары чисел, которые показывают, что Маша нашла на 1 гриб больше, чем Миша.
2 и 1
4 и 3
На сколько больше? На сколько меньше?

Чем является число 1 для этих пар чисел?
2 и 1
4 и 3
Каким действием можно получить число 1 из чисел каждой пары?
Как ответить на вопрос: «На сколько больше?»
разница
вычитание
На сколько больше?

Чем является число 2 для этих пар чисел?
6 и 4
7 и 5
Каким действием можно получить число 2 из чисел каждой пары?
Как ответить на вопрос: «На сколько меньше?»
разница
вычитание
На сколько меньше?

Вывод:
Чтобы установить, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.

Продолжи и запиши в тетради с помощью математических знаков:
1. Пятнадцать больше десяти на
3. Девять больше четырёх на
2. Двенадцать больше двух на
4. Семь меньше семнадцати на
5. Восемь меньше десяти на
6. Восемь больше семнадцати на
4
6
7
9
2
<
+
_
<
=
Работа в тетради.

Задача.
На сколько груш больше, чем слив, если в вазе 17 груш и 6 слив?
Выполни схему, реши задачу и запиши ответ.
17- 6=11(шт.)
Ответ: на 11 штук.