Содержание
- 2. Цель работы изучение взаимоотношений этноса и природы своей местности, отражённой в народных приметах, предсказывающих погоду
- 3. Задачи работы ознакомиться с народными приметами предсказывающими погоду; классифицировать их по времени, происхождению; провести опрос среди
- 4. Используемые методы: литературный; метод наблюдений; опрос местного населения; метод анализа и синтеза.
- 5. Актуальность Привлечь внимание детей и взрослых к культурному наследию своей малой родины, сохранить его для будущих
- 6. Народные приметы и местные признаки погоды. Народная примета -отличительное свойство, признак, по которому можно узнать кого,
- 8. По временам года
- 9. Приметы полученные в результате наблюдения за: объектами природы; явлениями природы; поведение насекомых; поведение птиц; поведение рыб;
- 10. Вопросы анкеты 1.Верите ли вы в приметы погоды? 2.Всегда ли сбываются эти приметы? 4.Откуда ты узнал
- 11. Результаты анкетирования
- 13. Скачать презентацию










Вредны ли компьютерные игры
Ракета
Хранение информации с помощью компьютера
Браслеты на тему Мост
Электричество в быту
Ассортимент мучных блюд из различных видов муки
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОСТПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ(ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЛОГИСТИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА)
Обои и шторы
Анализ факторов внешней среды. Проверка стратегии на эффективность.
Новый сайт Университета*
Имя существительное
Природоохранные мероприятия в СПб
Урок математики в 5 классе
Саралаш станцияси жорий режалаштириш ишини автоматлаштириши
Д-р. Петра ОпитцРазвитие малой и вознобновляемой энергетики: презентация немецких технологий и возможности кооперации Москва, 23.
Физический диктант №1
Наступ на противника, який обороняється, з ходу
Краеведение и история в программе развития школы
Мой дом стоит на пригорке, при въезде в село в живописном месте.
ВОДА
Я - воспитатель и этим горжусь
Национально-психологические особенности представителей разных народов России. Тема 5
What do you know about animals?
Проблемы архивирования и сжатия данных дистанционного зондирования Земли в перспективной системе «Монитор»
Презентация на тему Животные живого уголка (1 класс)
Шекспировский вопрос
Конкурс чтецов, посвящённый творчеству Э. Асадова
Комическое и трагическое