«Наш дом- природа»

«Наш дом- природа» является авторской программой (Н. А.Рыжова), обеспечивающей преемственность в экологическом образовании дошкольников с начальной школой по предметам «Окружающий мир», «Природоведение».

*Настоящая программа предназначена для работы с детьми пяти и шести лет(старшей и подготовительной группы) и, соответственно,рассчитана на два года обучения.
*Экологическое образование рассматривается в программе как неотъемлемая часть общего образования.Она ориентирует воспитателя на системный подход в экологическом образовании старших дошкольников.
*Программа содержит базовый компонент, который конкретизируется с учетом местных условий: эколого- географических, национально- культурных.
*Программа состоит из ряда блоков, каждый из которых, включает комплекс тем.
*В каждом блоке выделены две части: обучающий(первоначальные сведения о природе) и воспитывающий компонент(понимание значения природы, её эстетическая оценка, бережное к ней отношение.)

Цель программы:воспитание с первых лет жизни гуманной, социально активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ней.

Почва
Человек и природа
Растения
Я и природа
Вода
Воздух
Солнце
Камни, песок, глина
Лес
Животные

Содержание блоков
Обучающий компонент
Что такое природа. Солнце, воздух, вода.. Значение природы в жизни человека. Человек как часть природы.
Вода в природе. Основные свойства воды. Различные состояния воды. Вода в жизни наземных растений, животных. Вода в нашем доме. Вода и наше здоровье.
Воспитывающий компонент
Понимание значения природы в жизни человека и формирование бережного отношения к окружающему миру.
Осознанное бережное отношение к воде. Экономное использование воды в быту. Эстетическое оценка воды в природе( красота реки, капель росы).
Я и Природа
Вода

Значение воздуха в жизни человека. Воздух вокруг нас. Ветер – движение воздуха. Роль ветра в природе и жизни человека.
Солнце- источник света и тепла. Смена дня и ночи. Роль света в жизни растений и животных. Роль Солнца в жизни человека. Легенды и сказки о Солнце. Солнце и наше здоровье.
Значение источника загрязнения воздуха. Воспитание отрицательного отношения к факторам, загрязняющий воздух.
Эмоциональное отношение к Солнцу. Красота природы при разных условиях освещения( закаты, восходы Солнца)
Воздух
Солнце

Свойства песка. Песок и глина вокруг нас. Свойства глины. Как человек использует песок и глину. Разнообразие камней в природе. Знакомство с коллекцией камней.
Почва как верхний слой земли. Обитатели почвы, их роль в формировании почвы. Необходимость охраны почвы.
Развитие эстетического вкуса детей ( знакомство с глиняной игрушкой). Воспитание бережного отношения к природным материалам.
Выработка навыков ухода за растениями. Формирование основ понимания необходимости бережного отношения к почве и ее жителям, значение почвенных животных в природе.
Камни, песок, глина
Почва

Разнообразие видов растений в природе. Связь растений с насекомыми. Растения – пища животных и человека. Влияние света, тепла,воды на жизнь растений. Понятие о дикорастущих, культурных, ядовитых растениях.
Основные отличительные признаки животных. Разнообразие животного мира. Значение внешних особенностей в жизни животных. Сезонные изменения в их жизни. Питание животных, способы передвижения.
Воспитание эстетического отношения к растениям, умение любоваться ими и бережно к ним относиться. Правила обращения с незнакомыми растениями и умение различать ядовитые растения.
Воспитание бережного отношение к животным. Формирование навыков ухода за домашними животными, обитателями живого уголка. Помощь животным, обитающим рядом с нами.
РАСТЕНИЯ
ЖИВОТНЫЕ

Лес как пример сообщества. Взаимосвязь живых организмов друг с другом. «Дома» лесных растений и животных. Последствия уничтожения деревьев. Лес и человек. Лес и наше здоровье. Охрана леса.
Обобщение знаний, полученных в процессе обучения по предыдущим блокам. Природа как средство обитания, «дом», человека. Отношение современного человека с природой. Красные книги. Создание заповедников. Древние люди и природа. Как жить в дружбе с природой.
Бережное отношение ко всем лесным жителям, соблюдение правил поведения в лесу, понимание последствий экологически неграмотного поведения. Умение видеть красоту леса.
Закрепление и обобщение правил экологически грамотного и безопасного для здоровья человека поведения в природе и в быту. Участие совместно со взрослыми в практической природоохранительной деятельности.
Лес
Человек и Природа