Новые требования к составлению учебно-методического комплекса учебных дисциплин, тем профессиональных модулей

Блок 1 Новые требования к структуре занятия
Выявление профессиональных затруднений
Применение критериев при анализе структуры видеозанятия
Блок 2 Проектирование мотивационно-целевого этапа занятия
Проект мотивационно-целевого этапа занятия
Блок 3 Проектирование операционально-содержательного этапа занятия
Проект операционально-содержательного этапа занятия
Блок 4 Проектирование рефлексивно-оценочного этапа занятия
Проект рефлексивно-оценочного этапа занятия
РЕФЛЕКСИЯ

Цель: Анализ структуры видеозанятия по критериям оценивания, принятым в регионе
Блок 1 Новые требования к структуре занятия

Планируемые результаты:
Выявление профессиональных затруднений
Применение критериев при анализе структуры видеозанятия
Блок 1
Новые требования к структуре занятия

1. Мотивационно-целевой этап
2. Операционально-содержательный этап
3. Рефлексивно-оценочный этап
Структура занятия

Организационный момент
Мотивация учебной деятельности
Целеполагание
1. Мотивационно-целевой этап занятия

Изложение нового материала
Организация самостоятельной деятельности обучающихся
Обобщение материала
Применение знаний на практике
Оценивание
2. Операционально-содержательный
этап занятия