Слайд 2М.Жванецкий
«А что – молодёжь? Что – молодёжь? Да мы захотим – и
![М.Жванецкий «А что – молодёжь? Что – молодёжь? Да мы захотим –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-1.jpg)
у нас молодёжи вообще не будет.»
Слайд 3Что должно быть
Младшие курсы / бакалавреат
широкое «предварительное» образование
навык самостоятельной работы с материалом,
![Что должно быть Младшие курсы / бакалавреат широкое «предварительное» образование навык самостоятельной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-2.jpg)
«умение учиться»
Старшие курсы / магистратура
лекции современного уровня
начало исследовательской работы
Аспирантура + Пост-док (м.н.с.)
полноценная исследовательская работа
рост самостоятельности
навык постановки задач
Своя группа
Слайд 4Повышение качества преподавания и научного руководства (магистратура)
научная работа профессоров
высвобождение времени за
![Повышение качества преподавания и научного руководства (магистратура) научная работа профессоров высвобождение времени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-3.jpg)
счет уменьшения лекционной нагрузки
приглашение лекторов из числа сильных ученых академических институтов
не должно снижать «показателей университета»
базовые кафедры
хорошо работает в академгородках, иначе студентам далеко трудно ездить
Слайд 5Повышение мобильности
(=> самостоятельности, кругозора)
возможность перехода в другой институт в магистратуру, аспирантуру
захотят
![Повышение мобильности (=> самостоятельности, кругозора) возможность перехода в другой институт в магистратуру,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-4.jpg)
ли университеты принимать в магистратуру бакалавров из других ВУЗов?
Конкурсы??
повышение доли платных мест в магистратуре?
Необходимо прояснение позиции МОН
две отрочки: бакалавреат, магистратура … и все:
на аспирантуру не осталось
Необходимо разъяснение Минобороны
поездки на конференции
гранты РФФИ
кратковременные стажировки для аспирантов
полноценные стажировки для пост-доков
предусмотрены ФЦП по кадрам
Слайд 6Возможность работать в сильных группах (аспирантура, пост-док)
У сильных групп должна быть возможность
![Возможность работать в сильных группах (аспирантура, пост-док) У сильных групп должна быть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-5.jpg)
для расширения за счет молодых н.с.
штатное расписание
сокращения
«профессорские» гранты ФЦП по кадрам (обязательное участие молодых исследователей)
Слайд 7Возможность организовать собственную группу
Устоявшаяся структура институтов
Трудно соревноваться: нет административного ресурса
РФФИ: полусамостоятельность
малый размер
![Возможность организовать собственную группу Устоявшаяся структура институтов Трудно соревноваться: нет административного ресурса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-6.jpg)
грантов
это не новая группа, а в лучшем случае относительно самостоятельная работа в составе существующей лаборатории
Программа РАН «Молекулярная и клеточная биология»
обязательства института!
ФЦП по кадрам
проекты новых групп
Слайд 8Существует ли
«молодежная научная политика»
Похоже, нет: существует просто «научная политика», в рамках
![Существует ли «молодежная научная политика» Похоже, нет: существует просто «научная политика», в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-7.jpg)
которой можно учитывать специфические «молодежные» проблемы
Необходимо:
Повышение доли грантового финансирования
Радикальное улучшение процедуры конкурсов
Отчетность: повышение содержательных требований и снижение бюрократических
Слайд 9ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России»
Основной принцип – поддержка небольших исследовательских
![ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» Основной принцип – поддержка небольших](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-8.jpg)
групп и отдельных ученых
Конкурсность: понятны критерии
Повышается независимость ученых от администрации
Решается проблема «сильной лаборатории в слабом институте»
Отчетность и ответственность: ясно, как оценивать
Слайд 10Что надо делать
Разработка системы конкурсов
регламенты
корпус экспертов
процедура экспертизы и учета ее результатов
(«важно не
![Что надо делать Разработка системы конкурсов регламенты корпус экспертов процедура экспертизы и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/450025/slide-9.jpg)
кто голосует, а кто считает»)
использование формальных критериев?
Разработка системы отчетности
упрощение бюрократических процедур
критерии успешности
учет «грантовой истории» заявителей при оценке новых проектов
Эта работа должна вестись максимально открыто