Содержание
- 2. Определение функции. Среди перечисленных ниже зависимостей укажите только те, которые представляют собой функцию: у = х2
- 3. Область определения и область значений функции. Укажите область определения функций: Для функций, записанных выше, укажите область
- 4. Способы задания функции. Ниже вы видите функции, заданные различными способами. Для каждой функции назовите способ ее
- 5. Виды функций. Были изучены следующие виды функций: линейная; прямая и обратная пропорциональность; дробно-линейная; квадратичная; y =
- 6. Функции у = [x], y = {x}, y= sgn x. Графики каких функций изображены на рисунках?
- 7. Выводы. Итак, в результате работы над проектом мы изучили свойства и построили графики следующих функций: линейной;
- 8. Самостоятельная работа. Самостоятельная работа состоит из двух частей: компьютерный тест; письменная работа по карточкам.
- 9. Функцией называется зависимость одной переменной от другой, при которой каждому значению независимой переменной ставится в соответствие
- 10. Существуют различные способы задания функции: аналитический; табличный; графический; кусочное задание.
- 11. Аналитический способ задания функции. Задание функции с помощью формулы (аналитического выражения) называют аналитическим способом задания функции.
- 12. Табличный способ задания функции. Функцию можно задать таблицей, где перечисляются все значения аргумента и функции. Такой
- 13. Графический способ задания функции. Задание функции с помощью графика называется графическим способом. Графиком функции у =
- 14. Кусочное задание функции. Задание функции при помощи нескольких аналитических выражений называется кусочным заданием функции. х у
- 15. Множество всех значений аргумента, при которых данная функция принимает числовое значение, называют областью определения этой функции.
- 16. Множество всех значений функции, которые она принимает при допустимых значениях аргумента, называют областью значений функции.
- 18. Скачать презентацию




![Функции у = [x], y = {x}, y= sgn x. Графики каких](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349529/slide-5.jpg)










Колокольные Звоны России
Презентация из опыта работы воспитателя МДОУ «Детского сада общеразвивающего вида № 163» Вицкоп Ольги Степановны
Возможности для профессионального развития
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 30 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
Формирование и развитие науки об управлении
Серия: «Зелёный чай с растительными добавками»
Современное состояние и направления развития химического оружия
Разработка системы мониторинга посещаемости УИПК
Энциклопедия слова «Учитель»
Презентация на тему Гондурас
Семейное древо
УХО-ОРГАН СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ
Ледяная зона. Арктика
Другие средства оргтехники. Принтер. Виды принтеров
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ПЕНСИОННЫХ ФОНДОВ. МЕСТО В ПЕНСИОННОЙ СИСТЕМЕ РОССИИ И ПУТИ ДАЛЬНЕЙШЕГО
Adverbs adjective
В гостях у деда Мороза
Научно – методическое портфолио педагога как условие его профессионального становления
Происхождение и развитие человека
Касательная к окружности
Основные итоги работы 2011 года. Задачи на 2012 год
Полярные широты
ERP-системы в менеджменте
Архангельск
Восемнадцатое мая.Изложение.Друг детства.
Культура Древней Руси IX- XI вв
А.Г. Алексин. "Первый день"
Система работы с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетентности