Образовательная область «Коммуникация» Составила презентацию – Хомякова С.Н.

Развиваем речь и коммуникативные способности детей

Организация детей в образовательной области
О чем узнают дети
Связная речь
Подготовка к обучению грамоте
Словарь
Звуковая культура речи
Грамматически правильная речь
Практическое овладение нормами речи (освоение правил речевого этикета)
Приемы и формы работы:
Специально организованное обучение (занятия), дидактические игры, театральная деятельность, режиссерские игры, чтение худ.литературы и другие

Организация опыта освоения образовательной области Что осваивают дети
Воспитатель создает условия для общения детей с разными людьми;
Процесс создания альбомов, книг, книгоиздательств, библиотеки, чтение божественных произведений
Игры-драматизации, сюжетно-ролевые, дидактические, конкурсы, этюды, жизненные ситуации;
Работа по ЗКР проводится в процессе индивидуального взаимодействия детьми, нуждающимися в помощи

Итоги освоения содержания образовательной области Достижения ребенка (Что нас радует)
Ребенок организует детей на совместную деятельность;
Свободно вступает в общение с разными людьми;
Проявляет интерес к общению со сверстниками и взрослыми;
Проявляет интерес к речи как особому объекту познания;
Проявляет устойчивый интерес к литературе;
Самостоятельно использует речевые формы в процессе общения;
Активно проявляет творчество в процессе общения;
Речь чистая, грамматически правильная, выразительная. Проявляет интерес к чтению.

Вызывает озабоченность
и требует совместных усилий педагогов и родителей:
Ребенок не проявляет интереса к общению со сверстниками;
Общается с ограниченным кругом близких людей, не имеет друзей;
Неохотно участвует в словесных играх, коллективных обсуждениях;
Не проявляет интереса к письменной речи;
В обсуждениях и спорах принимает позицию других, не пытаясь настоять на собственном мнении;
Используемые формулы речевого этикета однообразны;
Допускает грамматические ошибки в разговорной речи, в выполнении звукового анализа слов. Не умеет читать.