ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ как синтез образовательных ресурсов

Принципы формирования
образовательной среды
Деятельность-образование-личность
открытость, целостность, системность, взаимосвязь и взаимозависимость всех элементов образовательной среды , имеющей единую методологическую основу
избыточность ресурсов, обеспечивающая личностный выбор, развитие индивидуальности
функциональное разнообразие элементов среды, обеспечивающее освоение различных видов деятельности
самоидентификация личности

УМК по учебному предмету
(для одного класса)
(рабочая программа, учебник, рабочая тетрадь,
методические и дидактические материалы,
эл. продукт и др)
Образовательная среда
дополнительно включает: средства обучения,
Интернет-поддержку , систему оценки, систему
управления школой,
курсы повышения квалификации,
в т.ч. дистанционные
УМК по предметной линии
(для ступени обучения )
(рабочая программа, учебник, рабочая тетрадь,
методические и дидактические материалы,
эл. продукт и др. для каждого класса )
Формирование образовательной среды
Система учебников со «шлейфом»
(для ступени обучения )
(рабочая программа, учебник, рабочая тетрадь,
методические и дидактические материалы,
эл. продукт и др. для каждого класса )

включает:
комплекс информационно -образовательных ресурсов на различных носителях
совокупность средств обучения, обеспечивающих эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса
систему педагогических технологий
организационно-экономические и финансовые механизмы
кадровое обеспечение
Образовательная среда школы

обеспечивает:
содержательную, методическую, технологическую целостность образовательного процесса
эффективную реализацию ФГОС (планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения, мониторинг)
сетевое взаимодействие участников образовательного процесса
сетевое взаимодействие школы с другими организациями социальной сферы
поддержку деятельности педагога
Образовательная среда школы

Комплекс учебного оборудования
Полное оснащение образовательного учреждения обеспечивают три взаимосвязанных комплекта:
общешкольное оснащение
оснащение предметных кабинетов
оснащение, обеспечивающее организацию внеурочной деятельности, в том числе моделирование, научно-техническое творчество, учебно-исследовательская и проектная деятельность.

Автоматизированное рабочее место педагога и обучающихся
Компьютер учителя
Документ-камера
Многофункциональное устройство
Ноутбук обучающегося с предустановленным программным обеспечением
Цифровой фотоаппарат
Тележка для перемещения, хранения и подзарядки ноутбуков, прочего оборудования
Система
тестирования качества знаний обучающихся
Специализированный программно-аппаратный комплекс педагога
Проектор мультимедийный
Доска интерактивная
Закрытые наушники с микрофоном
Специализированный мобильный
программно-аппаратный комплекс обучающихся

Таблицы, плакаты демонстрационные
Дидактические пособия демонстрационные
Дидактические пособия раздаточные
Модели, муляжи
Коллекции, гербарии
Наглядные демонстрационные и раздаточные пособия

Особенности требований к материально-техническим
и информационным условиям
достижения требований
к результатам
Усилены требования к школьной инфраструктуре, оборудованию,
информационной образовательной среде
условия
должны
обеспечивать
возможность
выполнения новых
СанПиН
ОУ должны
иметь
цифровые образовательные ресурсы,
ИКТ оборудование, коммуникационные
каналы
информационно-
библиотечные
центры с медиатекой
полные комплекты технического
оснащения и оборудования
всех предметных областей
и внеурочной деятельности
Учебные кабинеты с АРМ
учителя и ученика и
помещения для внеурочной
деятельности
осуществления
управления: взаимодействие,
мониторинги, анализ, планирование

Материально-техническое и информационное
оснащение
должно обеспечивать возможность:
Осуществлять образовательную деятельность
создание и
использование
информации
получение
информации
Организовать отдых и питание, обеспечить физическое развитие
проведение
экспериментов,
наблюдений
проектирование
и конструирование
обработка материалов
и информации
создание
материальных
объектов
размещение продуктов деятельности в
информационно-образовательной среде ОУ

Требования к условиям
реализации ООП
Информационно-
методическое
обеспечение
Материально-
техническое
обеспечение
Финансовое
обеспечение
Психолого-
педагогическое
обеспечение
Кадровое обеспечение

Управление школой в условиях реализации ФГОС – это управление инновациями
управленческое мышление руководителей
принципиальное отличие целей: работа на результат
принципиальное отличие технологий, моделей и механизмов: гибких, индивидуализированных, взаимосвязанных, ориентированных на результат
новая деятельностная образовательная среда школы
новый учитель – готовый и способный реализовывать поставленные цели, работать в новых условиях
социум как партнерская среда
школа как открытое образовательное пространство
Система управления школой

разнообразие взаимодополняющих форм и методов оценивания
системный подход к оценке результатов освоения ООП
накопительная система достижений обучающихся («портфолио»)
Система оценивания

Технология достижения образовательных результатов с использованием современных средств обучения
Технология организации учебного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде
Способы формирования и оценки универсальных учебных действий
Комплекс курсов повышения квалификации и переподготовки