Синтез искусств в театре

ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ
«Их мучила
жажда зрелищ»

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
Где граница между правдой и вымыслом?
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС
Почему театр можно назвать синтетическим видом искусства?

О ПРОЕКТЕ
Информационный
Внутришкольный
Краткосрочный
9 класс
Искусство

АННОТАЦИЯ
Проект рассчитан на учащихся 9-х классов, которые в рамках программы школьного курса «Искусство» изучают предмет «Синтез искусств» (программа
Б. Неменского). Программа рассчитана на 18 часов в год (рекомендуется проведение уроков во втором полугодии). Раскрывая понятие «синтетические искусства», внимание учащихся концентрируется на том, какова в произведениях этого вида роль изображения и доля использования живописно-графических выразительных средств при создании художественного образа. Рассматривается этот вопрос прежде всего на примере театра и кино, т.е. спектакля и фильма.

АННОТАЦИЯ
Занятия по теме «Синтез искусств в театре» могут проводиться (и соответственно выполняться задания) в трёх направлениях:
художественно-образовательном (с акцентом на художественно-искусствоведческую работу на уроке);
изобразительно-творческом (с акцентом на изобразительную практику);
технико-творческом (с акцентом на съёмочную практику).
Данной теме отводится 4 урока, в течение которых учащиеся должны выпустить буклет, выполнить две творческие работы, создать проект, который презентуют при обобщении темы. Со своими проектами учащиеся могут выступить перед учениками 3-х классов при изучении последними соответствующих тем по изобразительному искусству (программа Б. Неменского).

ЦЕЛИ ПРОЕКТА
Образовательные
Развивающие
Воспитательные

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ
Актуализировать и углубить знания по взаимосвязи искусств в театре
Научиться понимать художественно-образную природу зрелищных видов искусств

РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ
Способствовать формированию информационной культуры
Способствовать осознанию роли зрелищных искусств в жизни человека

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ
Способствовать формированию коммуникативной культуры
Способствовать формированию нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАКЕТ
Визитка
Дидактические материалы
Методические материалы
Работы учащихся
Информационные ресурсы