ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Регулятивные процессы психики

Содержание

Слайд 2

Тема 1. Мотивация

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Тема 1. Мотивация Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Слайд 3

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Мотивация – это

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Мотивация
совокупность факторов, определяющих поведение. Это понятие описывает отношение, существующее между действием и причинами, которые его объясняют или оправдывают.
Желание ассоциируется с ощущением потребности; это может быть потребность либо биологического порядка, связанная с жизнедеятельностью организма, либо чисто интеллектуального или эстетического порядка.
Мотив – это соображение, по которому субъект должен действовать. Как правило, мотив бывает интеллектуального порядка.
Побуждение является причиной действия или целью, ради которой оно было совершено. Поэтому побуждение можно установить только после того, как действие осуществилось. Некоторые термины имеют более прямое отношение к физиологическим аспектам мотивации.
Потребность предполагает отсутствие или нехватку чего-то нужного для равновесия организма. Хотя чаще всего речь идет о необходимости биологического порядка, этот термин может также означать нужду в чем-то ином.
Влечение (tendance) – внутреннее состояние, заставляющее действовать определенным образом.
Под импульсом подразумевается динамическое проявление инстинктивных или врожденных стремлений; это то, что при возникновении соответствующей потребности «толкает» индивидуума к действию.
Что же касается привязанности, так она подразумевает существование побудителя. В этом смысле привязанность учитывает силу, которая влечет к кому-то или к чему-то.
Хотение – это осознание стремления к известному объекту. В более узком смысле хотение лежит в основе нормального сексуального поведения.
Вдохновение проявляется в порыве, движении к данной цели, которая чаще всего принадлежит высокому уровню.
Склонность включает в себя аффективное изменение. Имеется в виду вкус к предмету или к завершению данного дела.
Намерение заключается просто в предложении своих услуг или в постановке перед собой определенной цели.

Слайд 4

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Слайд 5

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Сергей Леонидович Рубинштейн

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Сергей
(6 (18) июня 1889, Одесса, Российская империя —11 января 1960, Москва, СССР)

Мотивация человеческого поведения — это опосредствованная процессом отражения субъективная детерминация поведения человека миром
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии

Мотивация (от лат. movere) - побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Термин, мотивация, взятый в широком смысле, используется во всех областях психологии, исследующих причины и механизмы целенаправленного поведения человека и животных.

Психологические факторы, которые побуждают, направляют, поддерживают и прекращают специфические виды деятельности называются мотивацией.

Слайд 6

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Слайд 7

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Уровни мотивации (по

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Уровни мотивации (по А.Г. Асмолову)
А.Г. Асмолову)

Слайд 8

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Основные лини развития

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Основные
психологии мотивации в ХХ веке

Х. Хекхаузен

Д.А. Леонтьев

Слайд 9

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

ПОТРЕБНОСТЬ - форма

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация ПОТРЕБНОСТЬ
связи живых организмов с внешним миром, источник их активности. П. как внутренняя сущностная сила организма побуждает его к осуществлению качественно определенных форм активности (деятельности), необходимых для сохранения и развития индивида и рода. В своих первичных биологических формах П. выступает как нужда, испытываемая организмом в чем-то находящемся вне его и необходимом для его жизнедеятельности. Биологическим П. (в пище, воде, поддержании температуры тела, безопасности, половому влечению и др.) присущ гомеостатический характер: побуждаемая ими деятельность всегда направлена на достижение оптимального уровня функционирования основных жизненных процессов, возобновляясь при отклонении от этого уровня и прекращаясь при его достижении.

Потребность — объективная необходимость, то есть объективная нужда организма в чем-то внешнем, во внешних условиях, которые служат как бы дополнением живых систем, о которых идет речь. Потребность (с общебиологической точки зрения) представляет собой такую нужду живого организма, в отношении которой он вооружен специальными механизмами ее обнаружения и устранения. В принципе эти механизмы и составляют основу потребности, определяют ее тип и содержание.
Главная характеристика потребностей – их предметность. Собственно потребность, это потребность в чём-то, что лежит вне организма; последнее и является ее предметом.
Таким образом мотив может быть определен как предмет потребности.

Слайд 10

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

По содержанию (характеру

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация По
деятельности, к осуществлению которой П. побуждает субъекта) выделяют:
оборонительные, пищевые, половые, познавательные, коммуникативные, игровые, творческие и другие П.
Среди них различают:
субстанциональные П., жизненная значимость которых определяется необходимостью взаимодействия с определенным кругом предметов (пищевая, познавательная П.), и функциональные П., побуждающие к деятельности, главным моментом которой является сам процесс (рекреационная, игровая П.).
По происхождению:
биогенные, психогенные и социогенные
По субъекту:
индивидуальные, групповые, общественные, общечеловеческие
…..

Классификации потребностей

Слайд 11

Общее представление о процессах мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Классификации потребностей

Общее представление о процессах мотивации Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Классификации потребностей

Слайд 12

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Слайд 13

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Уильям Джемс (англ.

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Уильям
William James; 11 января 1842, Нью-Йорк — 26 августа 1910, Чокоруа, округ Кэрролл (Нью-Гэмпшир))

Инстинкт – способность производить определенные законченные действия без предварительного плана и обучения. … Наседке показалось бы, вероятно, диким само предположение, что в мире имеется существо, для которого гнездо, полное яиц, не является таким же привлекательным и весьма пригодным для длительного времяпрепровождения объектом, каким оно является для нее.
У. Джеймс. «Психология»

Инстинкт — совокупность врождённых тенденций и стремлений, играющих мотивационную роль в формировании поведения. В узком смысле, совокупность сложных наследственно обусловленных актов поведения, характерных для особей данного вида при определённых условиях.

Биологический энциклопедический словарь / под. ред. М.С. Гилярова. — второе, исправленное. — Москва: Советская энциклопедия, 1989. — С. 231. — 864 с. — ISBN 5-85270-002-9

Слайд 14

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Конрад Цахариас Лоренц

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Конрад
(нем. Konrad Zacharias Lorenz; 7 ноября 1903, Вена — 27 февраля 1989, Вена)

1 – резервуар «энергии», пополняемый возбуждением нервных механизмов; 2 – внешние раздражители;
3 – реализация поведения (более или менее интенсивная в зависимости от силы внутренних и внешних факторов);
4 – порог осуществления той или иной реакции.

Слайд 15

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Любое поведение «телеологично,

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Любое
целенаправлено, ориентировано на достижение намеченного будущего целевого состояния». О направленности говорят семь признаков:
1 ) спонтанность движения;
2) продолжительность и настойчивость движения вне зависимости от того, действует раздражитель или нет;
3) смена хода целенаправленных движений;
4) успокоение после достижения желаемого изменения внешней среды;
5) приготовление к новой ситуации, к которой ведет совершающееся действие;
6) некоторое повышение эффективности поведения при повторении его в схожих условиях;
7) целостность реактивного поведения организма.

...наследуемая или врожденная предрасположенность, определяющая у ее обладателя способность воспринимать и обращать внимание на определенный класс объектов, эмоционально возбуждаться на конкретное качество одного из таких объектов и действовать при этом вполне конкретным образом или, по крайней мере, испытывать побуждение к такому действию
McDougall, William «An Introduction to Social Psychology»

Мак–Дугалл Уильям (анг. McDougall William) (22 июня1871, Чаддертон, Ланкашир – 28 ноября1938, Дарем, Северная Каролина)

Слайд 16

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Инстинкты человека
бегство (страх);

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Инстинкты

неприятие (отвращение);
любознательность (удив­ление);
агрессивность (гнев);
самоуничижение (смущение);
самоутвер­ждение (воодушевление);
родительский инстинкт (нежность);
инстинкт продолжения рода (-);
пищевой инстинкт (-);
стадный инстинкт (-);
инстинкт приобретательства (-);
инстинкт созидания (-).

Любой инстинкт включает 3 компонента
1) предрасположенность к селективному восприятию в зависимости от специ­фических состояний организма (например, более быстрое обнаружение съедобных объектов в состоянии голода);
2) соответствующий эмоциональный импульс (ядро инстинкта);
3) активность инструментального типа, направленная на достижение цели (например, бегство при страхе).

Слайд 17

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Склонность (propensity) представляет

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Склонность
собой диспозицию, функциональную единицу общей психической организации, которая, будучи актуализированной, порождает активную тенденцию, стремление (striving), импульс или влечение (drive) к некоторой цели. Такая тенденция, сознательно направленная на предвосхищаемую цель, представля­ет собой желание (desire)

Мотивационные диспозиции (propensity)
1. Пищедобывание. Поиск (и, возможно, накопление) пищи
2. Отвращение. Неприятие и избегание определенно вредных веществ
3. Сексуальность. Ухаживание и брачные отношения
4. Страх. Бегство и затаивание в ответ на травмирующие, причиняющие боль и страдание или угрожающие этим воздействия
5. Любопытство. Исследование незнакомых мест и предметов
6. Покровительство и родительская опека. Кормление, защита и укрытие младших
7. Общение. Пребывание в обществе равных себе, а в одиночестве поиск такого общества
8. Самоутверждение. Доминирование, лидерство, утверждение или демонстрация себя перед окружающими
9. Подчинение. Уступка, послушание, примерность, подчиненность тем, кто демонстри­рует превосходящую силу
10. Гнев. Негодование и насильственное устранение всякой помехи или препятствия, ме­шающих свободному осуществлению любой другой тенденции
11. Призыв о помощи. Активное обращение за помощью в том случае, когда наши усилия заканчиваются полной неудачей
12. Создание. Создание укрытий и орудий труда
13. Приобретательство. Приобретение, обладание и зашита всего, что кажется нам полезным или почему-либо привлекательным
14. Смех. Высмеивание недостатков и неудач окружающих пас людей
15. Комфорт. Устранение или избегание того, что вызывает дискомфорт: например, поче­сывание или смена позы, местонахождения
16. Отдых и сон. Склонность к неподвижности, отдыху и сну в состоянии усталости
17. Бродяжничество. Передвижение в поисках новых впечатлений
18. Группа примитивных склонностей, обслуживающих телесные нужды, такие как ка­шель, чихание, дыхание, дефекация

Слайд 18

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Зи́гмунд Фрейд (нем.

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Зи́гмунд
Sigmund Freud, полное имя Сигизмунд Шломо Фрейд, нем. Sigismund Schlomo Freud; 6 мая 1856, Фрайберг, Австрийская империя — 23 сентября 1939, Лондон)

Нервная система — это аппарат, функцией которого является устранение накопившегося раздражения, снижение его до возможно более низкого уровня, а если бы это было реально — то и поддержание в организме полного отсутствия такового.
З . Фрейд «Влечения и их судьбы»

Слайд 19

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Модель редукции влечения:
организм

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Модель
в тем более уравновешенном состоянии, чем ниже уровень накопившегося раздражения
всякое снижение этого уровня сопровождается чувством удовлетворения, всякое повышение — чувством неудовлетворения.

Слайд 20

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Изменение представлений о

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Изменение
базовых влечениях в работах Фрейда

Слайд 21

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

«Судьбы влечений»

1) Влечения

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация «Судьбы
могут проявлять себя по-разному. Влечения могут смещаться на другие объекты, они могут сублимироваться и, наконец, вытесняться. В последнем случае они оказывают скрытое влияние на переживания (проявляется в содержании сновидений) или на поведение (проявляется в ошибочных действиях или не­вротических нарушениях).
2) В основе трансформаций влечений лежит постоянный конфликт противоречивых тенденций внутри личности.. Поиску удовлетворения Оно противостоит моральный контроль Сверх-Я, а примирением их через достижение компромисса занимается механизм приспособления к реальности Я.
3) Взрослая личность есть результат истории влечений, причем особое значение имеет детство. Препятствия, возникающие на пути удовлетворения влечений, особенно в раннем детстве, имеют серьезные последствия и причиняют сильный ущерб способности человека работать и любить.
4) Развитие влечений проходит несколько психосексуальных фаз в соответствии со сменой так называемых эрогенных зон. На каждой из фаз доминирует определенная эрогенная зона, ее раздражение доставляет максимальное чувственное удовлетворение. Развитие влечения может задержаться на одной из фаз (явление фиксации). Травмирующие переживания могут отбросить развитие на более ранние стадии (регресс).
5) Центральным конфликтом в развитии личности выступает эдипов (электры) комплекс. При нормальном развитии конфликт разрешается путем идентификации с родителем одного с ребенком пола. Это разрешение ведет к усвоению уже в раннем детстве моральных норм, отождествляемых с одним из родителей, и тем самым к образованию совести Сверх-Я как механизма, контролирующего поведение личности.

Слайд 22

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Потребности человека

Все без

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Потребности
исключения потребности человека социальны, что проявляется в их содержании, происхождении и способах их удовлетворения.

Слайд 23

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Потребности человека

Органические потребности

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Потребности

(предметом выступают физические компоненты среды; результат удовлетворения – определенные телесные изменения):
Терморегуляция
Сон
Жажда
Голод
Половая потербность
….

Слайд 24

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Потребности человека

Надорганические потребности

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Потребности

(предметом выступают социальные и культурные компоненты среды; результат удовлетворения – социальные и личностные изменения):
Потребность в общении
Познавательная потребность
Эстетическая потребность
Потребность в достижении
….

Слайд 25

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Самоактуализация

Курт Гольдштейн (нем.

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Самоактуализация
Kurt Goldstein; 6 ноября 1878, Катовице — 19 сентября 1965, Нью-Йорк)

…организм управляется тенденцией актуализировать в наибольшей возможной степени свои индивидуальные способности, свою природу в мире <…> В состоянии изоляции, как, например, у больных людей <...> преобладает тенденция снять любое возникающее напряжение. Однако у здоровых результатом нормального процесса стабилизации является формирование определенного уровня напряжения, который обеспечивает возможность дальнейшей упорядоченной активности
Goldstein Kurt. The organism.

Организмом движет тенденция максимально полно актуализировать заложенные в него возможности, способности, свою «природу».
Организм обладает определенными потенциями, и поэтому у него имеется потребность актуализировать, или реализовать их. Удовлетворение этой потребности представляет собой самоактуализацию организма
Нормальный и здоровый организм, актуализируясь, преодолевает препятствия, порождаемые столкновением с миром

Слайд 26

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Самоактуализация

А́брахам Масло́у (Авраам

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Самоактуализация
Масло́в) (англ. Abraham Maslow; 1 апреля 1908, Нью-Йорк — 8 июня 1970)

Развитие представлений о самоактуализации

Слайд 27

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Экзистенциальные потребности

Эрих Зелигманн

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Экзистенциальные
Фромм (нем. Erich Seligmann Fromm; 23 марта 1900, Франкфурт-на-Майне — 18 марта 1980, Локарно)

Наделенный сознанием и самосознанием, человек научается выделять себя из среды и понимает свою изолированность от природы и других людей. Это приводит затем к осознанию своего неведения, своей беспомощности в мире и, наконец, к пониманию конечности своего бытия.
Э. Фромм. Анатомия человеческой деструктивности

Слайд 28

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Отношения индивид-среда как

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Отношения
источник мотивации

Генри Александр Мюррей (англ. Henry Alexander Murray; р. 13 мая 1893, Нью-Йорк, США — 23 июня 1988, Кембридж, Массачусетс, США)

…организм и его окружение следует рассматривать вместе; в психологии весьма удобно пользоваться такой кратковременной единицей, выступающей как разовое взаимодействие «личность—окружение». Долговременная единица — индивидуальная жизнь — может быть лучше всего обозначена как последовательность связанных кратковременных единиц, или эпизодов.
Мюррей Г.А. Исследование личности

Давление (press) объекта – это то, что он может сделать с субъектом или для субъекта, – сила, которая так или иначе влияет на благосостояние субъекта.

Потребность (need) – это конструкт (конвенциональная фикция или гипотетическое представление), который обозначает силу, действующую в мозге, силу, которая организует перцепцию, апперцепцию, интеллектуальную деятельность, произвольные действия таким образом, чтобы наличная неудовлетворительная ситуация трансформировалась в определенном направлении.

Слайд 29

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Отношения индивид-среда как

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Отношения индивид-среда как источник мотивации
источник мотивации

Слайд 30

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Отношения индивид-среда как

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Отношения индивид-среда как источник мотивации
источник мотивации

Слайд 31

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Отношения индивид-среда как

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Отношения
источник мотивации

Нюттен Жозеф (фр. Nuttin Joseph; 7 ноября 1909, Zwevegem, Бельгия -23 декабря1988, Лёвен, Бельгия)

Вместо того, чтобы начинать с двух реальностей, которые будучи уже существующими, вступают в контакт друг с другом, мы исходим из самой системы отношений, в которой личность и среда выступают как два полюса. Рассмотрение личности и среды вне этой системы отношений бесплодно для анализа поведения.
Ж. Нюттен. Мотивация, планирование, действие

Отношенческая система «Индивид-Среда» – фундаментальное единство.
Хотя в своей основе потребности являются врожденными, они развиваются и конкретизируются в бесчисленных мотивах и целевых объектах.
Индивид участвует в поведенческих взаимодействиях и взаимоотношениях с определенными объектами своего мира. «Требуемые взаимоотношения» с этими объектами представляют собой поведенческие потребности.
Перед тем как воплотиться в конкретное поведение, потребность существует в доповеденческом состоянии, которое предполагает имплицитную ориентацию по направлению к определенной категории объектов.
Мотивационный процесс может возникать как из внутреннего состояния индивида так и из объекта.

Слайд 32

Источники и движущие силы поведения

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Отношения индивид-среда как

Источники и движущие силы поведения Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Отношения
источник мотивации

Фундаментальные характеристики потребностей (по Нюттену):
Предметность – потребности присущи индивиду в связи с комплементарностью, которая характеризует два полюса единства И-С
Неадаптивность – человек не только приспосабливается к миру но и адаптриует мир к своим планам, проектам и потребностям
Гетерархичность – хотя существуют качественно разные потребности, относящиеся к различным уровням взаимодействия с миром, одни потребности нельзя вывести из других.

Слайд 33

Ви́ктор Эми́ль Франкл (нем. Viktor Emil Frankl; 26 марта 1905, Вена, Австро-Венгрия

Ви́ктор Эми́ль Франкл (нем. Viktor Emil Frankl; 26 марта 1905, Вена, Австро-Венгрия
— 2 сентября 1997, Вена, Австрия)

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Источники и движущие силы поведения

Человек способен к самотрансцеденции. Он может реализовать себя лишь в той мере, в которой забывает себя, не обращает на себя внимание.

Есть три онтологических измерения (уровня существования) человека:
- биологическое
- психологическое
- духовное

Человек свободен найти и реализовать смысл жизни, даже если его свобода ограничена объективными обстоятельствами. Речь идет о свободе по отношению к своим влечениям, наследственности, факторам и обстоятельствам внешней среды.

Слайд 34

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Источники и движущие силы поведения

Стремление к смыслу

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Источники и движущие силы поведения Стремление
– базовое стремление человека

Смысл нельзя создать, его нужно найти.

При утрате смыслов человек склоняется к стремлению к наслаждениям, власти и пр., чтобы убежать от внутренней пустоты.

Необходимо различать основания и причины.

Выделяются три группы ценностей (универсалий смысла):
1. Ценности творчества (например труд).
2. Ценности переживание (например любовь).
3. Ценности отношения (позиция человеку в критических жизненных обстоятельствах, которые нельзя изменить).

В поисках смысла человеку помогает совесть.

Человек может сделать свою жизнь осмысленной: 1) с помощью того, что он даем жизни; 2) с помощью того, что он берет от мира; 3) посредством позиции, которую он занимает по отношению к судьбе, которую не в состоянии изменить.

Слайд 35

Альфред Адлер (7 февраля 1870, Рудольфсхайм, Вена, Австро-Венгрия — 28 мая 1937,

Альфред Адлер (7 февраля 1870, Рудольфсхайм, Вена, Австро-Венгрия — 28 мая 1937,
Абердин, Шотландия, Великобритания)

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Источники и движущие силы поведения

Комплекс неполноценности
Ребенок переживает очень длительный период зависимости, когда он совершенно беспомощен и, чтобы выжить, должен опираться на родителей. Этот опыт вызывает у ребенка глубокие переживания неполноценности по сравнению с другими людьми в семейном окружении, более сильными и могущественными.

Стремление к превосходству
Это единый фундаментальный мотив, а не как комбинация отдельных побуждений. Этот мотив выражается в осознании ребенком того, что он бессилен и малоценен по сравнению с теми, кто его окружает.

Стиль жизни
Уникальный для индивидуума способ адаптации к жизни, особенно в плане поставленных самим индивидуумом целей и способов их достижения. Стиль жизни включает в себя уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, которые, взятые в совокупности, определяют неповторимую картину существования индивидуума.

Фиктивные цели
на людей сильнее влияют их ожидания в отношении будущего, чем реальные прошлые переживания. Он утверждал, что многие люди на протяжении всей жизни действуют так, как если бы идеи, которыми они руководствуются, были объективно верными.
Наши основные цели (те цели, которые определяют направление нашей жизни и ее назначение) представляют собой фиктивные цели, соотнесенность которых с реальностью невозможно ни проверить, ни подтвердить.

Слайд 36

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Источники и движущие силы поведения

Личностные ценности

Леонтьев Дмитрий

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Источники и движущие силы поведения Личностные
Алексеевич (28 июля 1960, Москва, СССР)

Слайд 37

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Источники и движущие силы поведения

Личностные ценности

Цит. по:

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Источники и движущие силы поведения Личностные
ОТ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ К ЛИЧНОСТНЫМ: СОЦИОГЕНЕЗ И ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ЦЕННОСТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, Д. А. Леонтьев, Вестник Московского университета. Серия 14. Психология

Слайд 38

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

… мотивы у разных людей

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации … мотивы у
почти бесконечно варьируют, причем не только по форме, но и по существу. Ни четыре желания, ни восемь пристрастий, ни любое их возможное сочетание, даже с расширениями и вариациями, не представляются достаточными для объяснения бесконечного разнообразия целей, к достижению которых стремится множество смертных .
Г. Олпорт. Функциональная автономия мотивов

В процессе развития человека одни мотивы порождают другие мотивы, от более старых, древних отпочковываются новые, и эти новые мотивы становятся полностью функционально автономны от старых, то есть старые на них уже больше не влияют.

Принцип функциональной автономии мотивов

Примеры:
Мотивационная персеверация
Условные рефлексы, не требующие подкрепления
Неврозы
Приобретенные побуждения
Личные ценности
….

Гордон Уиллард Олпорт (англ. Gordon Willard Allport; 11 ноября 1897, Монтесума, Индиана, США — 9 октября 1967,
Кембридж, Массачусетс, США)

Слайд 39

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Курт Цадек

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
Леви́н (нем. Kurt Zadek Lewin; 9 сентября 1890 — 12 февраля 1947)

Квазипотребность – динамическое состояние (активность), которое возникает у человека при осуществлении какого-нибудь намерения.
Квазипотребность в отличие потребности (биологически обусловленной, врожденной) социально обусловлена.
Совершение какой-нибудь деятельности означает порождение динамической заряженной системы, возникающей в данной ситуации в данный момент.

Слайд 40

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Теория поля

Исходные

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
посылки:
При анализе поведения нужно исходить из целостной ситуации (V=f(P,U))
Объяснение должно быть психологичным (совокупную ситуацию следует реконструировать так, как она представляется субъекту)
Простых связей в смысле ассоциации «стимул-реакция» для объяснения поведения недостаточно (в основе всякого поведения лежат определенные силы)
Про­стая классификация наблюдаемых феноменов не идет дальше уровня описания и может стать причиной неверного объяснения (необходимо вы­работать общие понятия и использовать их как конструктивные элементы, сочета­ние которых позволяло бы объяснить каждый конкретный случай)
На поведение влияет только то, что действу­ет здесь и сейчас (будущие и прошлые события сами по себе не могут определять поведение, они действенны лишь как нечто актуально припоминаемое или пред­восхищаемое)
Психологические ситуации должны по возможности пред­ставляться в математической форме, которая облегчает их «научную обработку» и позволяет «использовать логически неопровержимый и одновременно соответ­ствующий конструктивным методам язык»

Слайд 41

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Теория поля

М

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
- сенсомоторная пограничная зона, выполняющая роль посредника
между окружающим миром [U] и внутриличностными областями [IP]. Внутриличностные области подразделяются на центральные [Z] и периферические [P]

Структура личности

Слайд 42

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Теория поля

Модель

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
окружения

P – личность
Е – психологическая среда
LS – жизненное пространство
LS=P+E

Психологическая среда, разбита на регионы, каждый из которых представляет собой отдельный психологический факт.

Слайд 43

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Теория поля

Область

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
с повышенным по сравнению с другими областями напряжением Левин обозначает как «напряженную систему». Для такой системы характерна тенденция к уравновешиванию напряжения с соседними областями.

Разрядка напряжения может осуществиться двумя путями:
напряженная система, представляющая производимое действие, разряжается, если находит доступ к пограничной зоне сенсомоторной активности, т. е. она начинает определять поведение, продолжающееся до тех пор, пока не достигается цель действия
если система не находит такого доступа, то ее силы воздействуют на собственные границы, и уравновешивание напряжения достигается путем диффузии, которая зависит от прочности границ с соседними областями и от временного фактора

Слайд 44

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Теория поля

Валентность

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
— концептуальное свойство региона психологической среды.
Это — ценность региона для человека. Есть два типа ценности — положительная
и отрицательная.

В психологической среде действуют силы (представляемые как вектора), величина и направление которых определяются структурой поля. Взаимодействие этих сил определяет направленность поведения

Слайд 45

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Теория когнитивного

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
диссонанса

Лео́н Фе́стингер(англ. Leon Festinger; 8 мая 1919, Нью-Йорк — 11 февраля 1989, Нью-Йорк)

Диссонанс – существование противоречивых отношений между отдельными элементами в системе знаний. Два элемента, взятые по отдельности, находятся в диссонантном отношении, если отрицание одного элемента следует из другого.
Это противоречие само по себе является мотивирующим фактором:
Возникновение диссонанса, порождающего психологический дискомфорт, будет мотивировать индивида к попытке уменьшить степень диссонанса и по возможности достичь консонанса;
В случае возникновения диссонанса, помимо стремления к его уменьшению, индивид будет активно избегать ситуаций и информации, которые могут вести к его возрастанию.

Слайд 46

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Теория когнитивного

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
диссонанса

Существование диссонанса порождает стремление к тому, чтобы уменьшить, а
если это возможно, то и полностью устранить диссонанс. Интенсивность этого
стремления зависит от степени диссонанса.

Чтобы уменьшить диссонанс, человек может прибегнуть к следующим способам:
изменить своё поведение
изменить одну из когниций
фильтровать поступающую информацию относительно данного вопроса или проблемы

Слайд 47

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Механизмы ситуативных трансформаций мотивов

Теория когнитивного

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Механизмы ситуативных трансформаций
диссонанса

Основная суть теории диссонанса, которую мы описали, довольно проста и в
краткой форме состоит в следующем:
1. Могут существовать диссонантные отношения или отношения
несоответствия между когнитивными элементами.
2. Возникновение диссонанса вызывает стремление к тому, чтобы его
уменьшить и попытаться избежать его дальнейшего увеличения.
3. Проявления подобного стремления состоят в изменении поведения,
изменении отношения или в намеренном поиске новой информации и новых
мнений относительно породившего диссонанс суждения или объекта.

Слайд 48

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Теория установки

Установка – «целостная модификация

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Теория установки Установка
субъекта», его готовности к восприятию будущих событий и совершению в определенном направлении действий, что является основой его целесообразной избирательной активности. Установка возникает при «встрече» двух факторов — потребности и ситуации удовлетворения потребностей, определяя направленность любых проявлений психики и поведения субъекта

Основные функции установки в деятельности:
установка определяет устойчивый, последовательный, целенаправленный характер протекания деятельности, выступает как механизм ее стабилизации, позволяющий сохранить ее направленность в непрерывно изменяющихся ситуациях;
установка освобождает субъекта от необходимости принимать решения и произвольно контролировать протекание деятельности в стандартных, ранее встречавшихся ситуациях

Дмитрий Николаевич Узнадзе (20 декабря 1886 (1 января 1887), с. Сакара, ныне Зестафонский район Грузии — 12 октября 1950, Тбилиси)

Слайд 49

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Теория установки

В зависимости от

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Теория установки В
того, на какой объективный фактор деятельности направлена установка, выделяются три иерархических уровня регуляции деятельности:
Смысловая установка выражает проявляющееся в деятельности личности отношение ее к тем объектам, которые имеют личностный смысл. Смысловые установки содержат информационный компонент (взгляды человека на мир и образ того, к чему человек стремится), эмоционально-оценочный компонент (антипатии и симпатии по отношению к значимым объектам), поведенческий компонент (готовность действовать по отношению к объекту, имеющему личностный смысл).
Целевые установки вызываются целью и определяют устойчивый характер протекания действия.
Операциональная установка имеет место в ходе решения задачи на основе учета условий наличной ситуации и вероятностного прогнозирования этих условий, опирающегося на прошлый опыт поведения в подобных ситуациях.

Слайд 50

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Генетически исходным

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
и характерным для человеческой деятельности является несовпадение мотивов и целей. Напротив, их совпадение есть вторичное явление – либо результат приобретения целью самостоятельной побудительной силы, либо результат осознания мотивов, превращающего их в мотивы-цели.
Неосознаваемые (как правило) мотивы придают сознательному отражению субъективную окрашенность, которая выражает значение отражаемого для самого субъекта, его, как мы говорим, личностный смысл.
Кроме своей основной функции – функции побуждения, мотивы имеют еще и вторую функцию – функцию смыслообразования.
Таким образом, одни мотивы, побуждая деятельность, вместе с тем придают ей личностный смысл; мы будем называть их ведущими или смыслообразующими. Другие, сосуществующие с ними мотивы выполняют роль дополнительных побуждающих факторов – положительных или отрицательных – порой весьма могучих; мы будем называть их мотивами-стимулами.
Смыслообразующие мотивы всегда занимают в общей иерархии мотивов относительно бо­лее высокое место, чем мотивы-стимулы.

Слайд 51

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Смысл порождается реальными

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
отношениями, связывающими субъекта с объективной действительностью.
Непосредственным источником смыслообразования являются потребности и мотивы личности.
Смысл обладает действенностью.
Смысловые образования не существуют изолированно, а образуют единую систему.
Смыслы порождаются и изменяются в деятельности, в которой только и реализуются реальные жизненные отношения субъекта

Слайд 52

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Трактовки смысла в

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
работах А.Н. Леонтьева

Смысл, как «отношение того воздействия или ряда воздействий, то есть вообще предмета, на который направлена деятельность животного, к свойствам, отвечающим определенной биологической необходимости» (смысл как объективная реальность)
Личностный смысл, как образующая сознания, выражающая субъективное отношение к предметному содержанию (смысл как субъективная, психическая реальность)
Смысл, как переживаемое субъектом отношение мотива деятельности к цели действия (смысл как субъективная, не рефлексируемая в сознании, но проявляющаяся в активности субъекта реальность)

Слайд 53

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Смысл

Онтологический аспект

Феноменологичсекий аспект

Деятельностный

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
аспект

Объективная характеристика места и роли объектов, явлений событий действительности и действий субъекта в контексте его жизни

Форма познания субъектом его жизненных смыслов, презентации их в сознании посредством эмоциональной окраски образов, либо их структурной трансформации

Целостная система смысловых структур личности обеспечивающая регуляцию жизнедеятельности субъекта в соответствии со специфической смысловой логикой

Слайд 54

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Смысл – отношение

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
между субъектом и объектом или явлением действительности, которое определяется местом объекта (явления) в жизни субъекта, выделяет этот объект (явление) в образе мира и воплощается в личностных структурах, регулирующих поведение субъекта по отношению к данному объекту (явлению)

Слайд 55

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Онтологический аспект смысла
Жизненное

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
отношение между субъектом и каким-либо объектом или явлением действительности, характеризующееся потенциальной возможностью качественно определенной формы взаимодействия между ними.
Организованная совокупность всех объектов и явлений действительности, связанных с данным субъектом жизненными отношениями представляет собой его жизненный мир.
Качественно определенная форма взаимодействия субъекта с миром задает модус жизнедеятельности.
Потребность – соответствующее одному из модусов жизнедеятельности объективное отношение между субъектом и миром, требующее для своей реализации активности субъекта в форме его деятельности.
Смысловая связь – это такое объективное отношение между двумя объектами или явлениями, в силу которого если один (одно) из них имеет отношение к реализации какой-либо потребности субъекта, то и второй объект (явление) становится небезразличным к реализации этой потребности.
Объективной характеристикой места и роли объектов и явлений в жизнедеятельности конкретного субъекта является их жизненный смысл для него, определяемый системой смысловых связей, распространяющихся на данный объект.

Слайд 56

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Смысловые структуры:
Личностный смысл

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
объектов и явлений действительности это составляющая образов восприятия и представления соответствующих объектов и явлений, отражающая их жизненный смысл для субъекта и презентирующая его субъекту посредством эмоциональной окраски образов и их трансформаций.
Смысловая установка это составляющая исполнительных механизмов деятельности, отражающая в себе жизненный смысл объектов и явлений действительности, на которые эта деятельность направлена, и феноменологически проявляющаяся в различных формах воздействия на протекание актуальной деятельности. Это воздействие может сводиться к одной из 4 форм: стабилизирующее влияние, преградное влияние, отклоняющее влияние и дезорганизирующее влияние.
Мотив - ситуативно формирующаяся смысловая структура, определяющая складывающуюся на ее основе систему смысловой регуляции соответствующей отдельно взятой деятельности.

Смысловые структуры – превращенные формы жизненных отношений субъекта.

Слайд 57

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Смысловые структуры:
Смысловая диспозиция

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
- отношение к объектам и явлениям действительности, имеющим для субъекта устойчивый жизненный смысл, которое консервируется в форме фиксированной установки и проявляется в эффектах личностно-смысловой и установочно-смысловой регуляции, не связанной с мотивом актуальной деятельности.
Смысловой конструкт - устойчивая категориальная шкала, представленная в психике субъекта на уровне глубинных структур образа мира, выражающая значимость для субъекта определенной характеристики (параметра) объектов и явлений действительности (или отдельно взятого их класса), и выполняющая функцию дифференциации и оценки объектов и явлений по этому параметру, следствием которой является приписывание им соответствующего жизненного смысла.
Личностные ценности - структуры индивида, усвоенные им в процессе принадлежности к определенной референтной социальной группе (общности) и в той или иной степени осознанно реализующего эти ценности в своей деятельности. Ценностные ориентации формируются в процессе социализации путем интериоризации групповых и общекультурных ценностней.

Слайд 58


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Личностные ценности

Личностный смысл

Смысловой конструкт

Мотив

Смысловая диспозиция

Смысловая установка

Строение динамической

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Личностные ценности Личностный смысл Смысловой
смысловой системы

Динамический аспект мотивации

Слайд 59

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Механизмы порождения смыслов:
Замыкание

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
жизненных отношений (неожиданное спонтанное обретение объектом или явлением весомого жизненного смысла)
Индукция смысла (придание смысла деятельности изначально его лишенной)
Идентификация (присвоение смысловых ориентаций определенной социальной группы)
Инсайт (усмотрение смысла там, где только что еще ничего не было)
Столкновение смыслов (встреча с носителями иных вариантами осмысления действительности)
Полагание смысла (сознательное и ответственное решение субъекта устанавливающее значимость чего-либо в его жизни)

Слайд 60

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации

Слайд 61

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Динамический аспект мотивации

Деятельностно-смысловая теория мотивации

Смысловая регуляция, как

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Динамический аспект мотивации Деятельностно-смысловая теория мотивации
конституирующаю функция личности

Личность как психологическое образование, как регуляторная система конституируется функциями выделения субъектом себя из окружающего мира, выделения, презентации и структурирования им своих отношений с миром и подчинения своей жизнедеятельности устойчивой структуре этих отношений, в противовес сиюминутным импульсам и внешним стимулам.
Эту систему функций осуществляет смысловая сфера личности понимаемая, как особым образом организованная совокупность смысловых структур и связей между ними, обеспечивающая смысловую регуляцию целостной жизнедеятельности субъекта во всех ее аспектах.

Слайд 62

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Развитие мотивации человека в онтогенезе

Механизмы развития мотивации

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Развитие мотивации человека в онтогенезе Механизмы
Мотивационное обусловливание – передачи эмоционального (мотивационного) значения безусловного воздействия новому содержанию, свя­занному с этим воздействием в опыте индивида («...Нейтральные раздражители, которые предшествуют появлению эмоциогенных раздражителей или их сопровождают, сами приобретают способность вызы­вать эмоции»)
Мотивационное опосредствование – мотивационные воздействия, в которых цель и основание воспитания произвольно и искусственно связывается самим воспитывающим лицом, предупреждающим о том, что принятие или непринятие высказанных требований повлечет за собой изменение его отношений и активные действия (Обобщенная формула таких воздействий имеет вид «если..., то я...»)
Мотивационная фиксация – сохранение предметами мотивационного значения, которого они раньше не имели, способность мотивационного события оставлять следы.
Мотивационная суммация – приобретение одним и тем же предметом различных мотивационных значений.

Слайд 63

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация

Влияние мотивации на деятельность

«С увеличением трудности задачи

Общая психология. Регулятивные процессы. Тема1: Мотивация Влияние мотивации на деятельность «С увеличением
интенсивность наказания, определяющаяся оптимальную скорость научения, должна приближаться к пороговой величине»

Закон Йеркса-Додсона

Экспериментально установлено, что существует определенный оптимум (оптимальный уровень) мотивации, при котором деятельность выполняется лучше всего (для данного человека, в конкретной ситуации).

Имя файла: ОБЩАЯ-ПСИХОЛОГИЯ-Регулятивные-процессы-психики.pptx
Количество просмотров: 285
Количество скачиваний: 4