Обсуждение притчи как мотивационный прием Жил-был юноша с плохим характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал: «З

В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада.
В последующие недели научился контролировать количество забитых гвоздей, уменьшая его изо дня в день :
понял, что проще контролировать себя, чем забивать гвозди.

Наконец, наступил тот день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада.
Тогда он пришел к отцу и сказал ему эту новость.

Тогда отец сказал юноше: « Вынимай один гвоздь из ворот каждый раз, когда не потеряешь терпения».
Наконец, наступил тот день, когда юноша смог сказать отцу, что вытащил все гвозди.

Отец подвел сына к садовым воротам и сказал: “ …”.
Что сказал отец сыну?

Никогда они уже не будут такими, как раньше.
Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны, как те, что на воротах.

Можешь вонзить в человека нож и потом вытащить его, но всегда останется рана.
И будет не важно, сколько раз ты попросишь прощения. Рана останется.
Рана, нанесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая.
Какое обсуждение может быть продолжением
просмотра этой презентации?
Какие темы вы бы могли предложить
своим ученикам на занятии?