Содержание
- 2. Словарная работа Списать слова, расставляя ударение: Диспансер, искра, задолго, заиндеветь, молоченый, надолго, накликать, наперчить, мышление, плесневеть,
- 3. Готовимся к ЕГЭ Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 1. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её
- 4. Готовимся к ЕГЭ Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 2. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её
- 5. Готовимся к ЕГЭ Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну
- 6. Проверь себя! Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
- 7. Готовимся к ЕГЭ Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 4. Запишите номера предложений, в которых не нужна
- 8. Определения считаются однородными: Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 1) если обозначают признаки разных предметов. Толпы ребятишек
- 9. Определения считаются однородными: Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 5) если за одиночным определением следует определение, выраженное
- 10. Определения считаются неоднородными: Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 1) если характеризуют предмет с разных сторон, то
- 11. Обратите внимание! Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 не являются однородными и не разделяются запятой, а соединяются
- 13. Скачать презентацию
Слайд 2Словарная работа
Списать слова, расставляя ударение:
Диспансер, искра, задолго, заиндеветь, молоченый, надолго, накликать,
Словарная работа
Списать слова, расставляя ударение:
Диспансер, искра, задолго, заиндеветь, молоченый, надолго, накликать,
Диспансер, искра, задолго, заиндеветь, молоченый, надолго, накликать, наперчить, мышление, плесневеть, столяр, партер, таможня.
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
Слайд 3Готовимся к ЕГЭ
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
1. Укажите правильное объяснение постановки запятой
Готовимся к ЕГЭ
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
1. Укажите правильное объяснение постановки запятой
Художники конца XX века проявляли особый интерес к патриархальному русскому укладу ( ) и на своих полотнах они стремились воссоздать Русь легендарную.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Слайд 4Готовимся к ЕГЭ
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
2. Укажите правильное объяснение постановки запятой
Готовимся к ЕГЭ
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
2. Укажите правильное объяснение постановки запятой
И.Н. Крамской считал работу над портретом Н.А. Некрасова оконченной ( ) и другой замысел уже волновал его творческое воображение.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна
запятая.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Слайд 5Готовимся к ЕГЭ
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
3. Укажите предложение, в котором нужно
Готовимся к ЕГЭ
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
3. Укажите предложение, в котором нужно
1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.
2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.
3) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотреблении и из единообразия речи.
4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научною анализа так и средства художественной выразительности.
Слайд 6Проверь себя!
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
3. Укажите предложение, в котором нужно поставить
Проверь себя!
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
3. Укажите предложение, в котором нужно поставить
1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту.
2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно.
3) Жаргонные слова выпадают и из традиции, и из сферы разумного словоупотреблении, и из единообразия речи.
и , и , и
4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа, так и средства художественной выразительности.
как , так и
Слайд 7Готовимся к ЕГЭ
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
4. Запишите номера предложений, в которых
Готовимся к ЕГЭ
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
4. Запишите номера предложений, в которых
Все ушли и разговоры спрятала ночная мгла.
Подул ветерок с заречья и сразу стало свежо.
Присядем здесь и дождик переждём.
Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
Слушайте тишину и тогда увидите все богатства осени.
Я всю жизнь провела около этого озера и знаю на нём каждый остров.
Ещё есть надежда и надо спешить.
Слайд 8Определения считаются однородными:
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
1) если обозначают признаки разных предметов.
Толпы
Определения считаются однородными:
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
1) если обозначают признаки разных предметов.
Толпы
(М. Горький.)
2) если обозначают различные признаки одного и того же предмета, характеризуя его с однородной стороны.
Могучий, буйный, оглушительный ливень хлынул на степь. (И. Бунин.)
3) если являются в предложении синонимами или эпитетами (красочными определениями).
Сплошная, беспросветная тьма нависла над осенним городом. Его бледно-голубые, стеклянные глаза разбегались. (И. Тургенев.) Старуха закрыла свинцовые, погасшие глаза. (М. Горький.)
4) если обозначают последовательное усиление признака того предмета, к которому относятся, то есть образуют смысловую градацию.
Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные, душные, скучные комнаты. (А. Чехов.)
Слайд 9Определения считаются однородными:
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
5) если за одиночным определением следует
Определения считаются однородными:
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
5) если за одиночным определением следует
И деревья, освещенные холодным огнем молнии, казались живыми, простирающимися вокруг людей, уходивших из плена тьмы... (М. Горький.)
6) если два и более одиночных определения стоят после определяемого слова (в этом положении каждое из определений непосредственно связано с определяемым словом и имеет одинаковую смысловую самостоятельность).
Я видел женщину молодую, прекрасную, добрую, интеллигентную, обаятельную. (А. Чехов.)
7) если противопоставляется другим определениям, относящимся к одному и тому же существительному (определяемому слову).
В окошечко билетной кассы протягивались то большие, мужские руки, то маленькие, женские. Теплые, пушистые варежки оказывались, однако, колкими, неудобными.
Слайд 10Определения считаются неоднородными:
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
1) если характеризуют предмет с разных
Определения считаются неоднородными:
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
1) если характеризуют предмет с разных
В углу гостиной стояло пузатое ореховое бюро. (М. Горький.) Как-то давно довелось мне плыть по угрюмой сибирской реке. (В. Короленко.)
2) если выражены качественным и относительным прилагательными.
Наш класс отдыхал в летнем оздоровительном лагере. На второй этаж вела витая железная лестница.
3) если предшествующее определение относится не непосредственно к определяемому существительному, а к сочетанию последующего определения с этим существительным.
Представляете ли вы себе скверный южный уездный городишко? (А.Куприн.) Мохнатая баранья шапка съехала ему на затылок... (М. Горький.)
Слайд 11Обратите внимание!
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
не являются однородными и не разделяются запятой,
Обратите внимание!
Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2
не являются однородными и не разделяются запятой,
для усиления выразительности и интонационного членения допускается постановка тире между однородными членами:
Все говорят одно и то же: Распутин - царица - немцы -война - революция. (М. Горький)
тире ставится между однородными членами, не связанными союзами, при противопоставлении:
Не за горами смерть-то — за плечами. (И. Тургенев)