Организация деятельности по сопровождению одарённых детей: тьюторское сопровождение во внеурочной деятельности

Образовательное путешествие как инновационная форма сопровождения
Этап первый
Выявление познавательного интереса ребёнка
Результат
Познавательный вопрос ребёнка
Этап второй
Проектирование
образовательного маршрута
Результат
Образовательный маршрут - карта
Этап третий
Сопровождение образовательного маршрута
Образовательное портфолио, встречи с учёными, экскурсии
Этап третий
Презентация результатов образовательного путешествия
Результат
Презентация, доклад, эксперимент

Этапы сопровождения

Техники сопровождения
Вопросные
Чем вы интересуетесь? Как давно возник этот интерес?
Почему этот вопрос важен для вас?
Как этот вопрос связан с вашей жизнью?
Где сможете использовать знания, полученные в ходе поиска ответа на вопрос?
Анкетирование
1.Мне интересно узнать………
2.Если бы мне подарили книгу, я бы хотел, что бы она была о…
3.Когда мне нечего делать, а на улице идёт дождь и телевизор и компьютер не работают, я …………
4.По телевизору я люблю смотреть………..
5. Я хожу в кружок (секцию, специализированную школу, и т.д.…
План-карта источников
Образовательное портфолио

Служба по работе с одарёнными детьми
Управленческий блок:
анализ деятельности,
организация сетевого взаимодействия с Центрами и вузами
Информационно-организационный блок:
информирование, организация конкурсов,
олимпиад, мероприятий,
конференций
Психолого-педагогическое сопровождение одарённых
учащихся и их родителей

Формы работы с одарёнными детьми
Подростковая школа
предметные кружки (4)
индивидуальные занятия обучение в заочной школе «Перспектива», в профильных лагерях
Научное общество учащихся
курсы по выбору (16)
cекции (8)
Старшая школа
Научное общество учащихся
индивидуальные занятия
элективные курсы (13)
секции (8)

Список литературы
1. Беспалова Г.М. Тьюторское сопровождение: организационные формы и образовательные эффекты. \ Г.М. Беспалова \\ Директор школы: журнал. – М.: Сентябрь, 2007. - №7. С51-58
2. Ковалёва Т.М. К вопросу о тьюторском сопровождении как образовательной технологии [Текст] \\ Основные тенденции развития современного образования: Материалы международной научно-практической конференции \ Т.М. Ковалёва. – М., ИТОиП РАО, 2002.
3. Программа стажировки «Сопровождение индивидуального образования младших школьников в образовательном учреждении»\ автор Железцова Г.А. ст. преподаватель КФПП
4. Федеральный Государственный Стандарт общего образования (начальное общее образование). Проект. Институт проблем образовательной политики «Эврика», М.: 2009

Куркин Сергей
дипломант
II степени краевого конкурса- фестиваля детского художественного творчества
«Сибирские созвездия»

Казицина Софья
победитель
районного этапа городского
конкурса научно-технического творчества
«HTML»
победитель краевого конкурса
«Первые шаги в науку»

Герасимёнок Яна
димломант
III степени
Всероссийской филологической
олимпиады
«Шаг в будущее»
по русскому языку