Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся при реализации ФГОС СОО. Сценирование проекта. Часть 2

Кейсовые задания на этапе
погружения в тематику
1.

Альтернативные
источники энергии
Работа с текстом
4 микрогруппы
(12 человек)
Энергетический коллапс в Санкт- Петербурге
Эко-деревни
Гибель человека
в
Московском лесопарке

В чем заключался коллапс?
Почему возник?
Вопрос группе

Каковы особенности жизни в экодеревне?
С какими проблемами сталкиваются жители экодеревни?
Вопрос группе

Какое отношение ситуация имеет к энергетике?
Вопрос группе

На основе работы с информацией сети Internet сравните альтернативные источники энергии, выделите достоинства и недостатки
Вопрос группе

2. Анализ ситуации и фиксация проблемы через набор позиций

После изучения материалы группы
докладывают о прочтенном и
высказывают свою точку зрения
на поставленный вопрос,
организуется
обсуждение
Расположите эти ситуации
схеме и распределите альтернативные источники
на
Задание
для групп
энергии, которые могли бы
помочь решить проблемы? (Добавьте свои ситуации)

Кейс – конкретная
На работу в группах отводиться 5-7 минут
Выступление групп
Идеальная ситуация Неидеальная ситуация
Нет ни одного источника проблема энергии для
потерявшегося человека
Явное указание на проблему
Новое портативное устройство

2. Анализ ситуации и фиксация
проблемы
Отсутствие
портативного
самоподзаряжающегося
в
любое
делает
время
суток
устройства
человека
зависимым
от наличия
источников
мобильности
энергии
и
лишает

Акустический
электрогенератор
Результат
-
техническое
устройство
для
преобразования
энергии
упругой
волны
в
электромагнитную
Предполагаемые области использования:
✔ индивидуальные путешественники
✔ удаленные поселения
✔ промышленные предприятия
✔ аэропорты
✔ автомагистрали
3. От постановки проблемы к сформулированной теме

Сценирование и образовательные
результаты
Этап 1. Погружение в тематику
проекта
Время прохождения этапа – 2 часа
Образовательный результат
Понимание проблемного
умение сформулировать явном виде
поля,
проблему в

задачи,
Планиро-
проекта,
результатов,
в тематику
Рефлексия
замысел
продукта
ление
ОСценирование проекта
Погружение Цель, Реализация Оформление
проекта гипотеза, вание получение представ-
Применение теоретических знаний в решении инженерных задач Моделирование, оценка реалистичности
Умение выявлять и признавать ошибки, корректировать результат

4.
Планируемый
продуктовый результат
Максимальный
Минимальный
• Прототип
портативного
зарядного
устройства
Требования:
• Преобразование
• Макет зарядного
устройства
(внешний вид,
конструктивные
особенности)
Срок
выполнения проекта
• Описание
работы
принципа
и
1
год
хранение энергии
Ценовая доступность для потребителя
•
• Малые размеры

4. Планируемый образовательный результат
акустика, электродинамика,
◆ Углубление знаний
электроника
моделирование, конструирование,
прототипирование,
электромонтажные работы
◆ Формирование
практических умений
коммуникабельность, ответственность,
навыки внутрикомандного бесконфликтного взаимодействия
◆ Работа в команде
Осознание полезности полученных предметных знаний, применение их на
практике
Анализ причин неэффективности работы или невозможности создания
устройства, прогнозирование условий, при которых проблема могла бы быть решена

5. Оборудование/материалы
Изучение
Проведение исследований
Расходные материалы
принципа
работы
⮚звуковой
генератор, звукоанализатор
⮚звукосниматель акустической электрогитары
⮚датчики тока,
динамик
⮚пьезоэлементы
⮚материалы для изготовления мембраны, устойчивой к агрессивной окружающей среде
⮚комплект по радиоэлектронике, микрочип
⮚
генератор
электроэнергии
⮚
от
фонендоскоп
⮚
измерители тока
напряжения
и
Персональный
компьютер
3D – принтер, станки с ЧПУ и расходные
материалы

6. Эксперты, ВУЗы, НИИ
Инженер-электронщик: СГТУ им. Гагарина Ю.Ю. (г. Саратов), приборостроительный факультет, зав.каф. Радиоэлектроники
Акустик: СГУ им. Н.Г.Чернышевского (г. Саратов), декан Инженерного факультета
Маркетолог: ССЭИ им. Г.В.Плеханова (г.Саратов), директор по маркетингу
Экономист: СГЮА (г. Саратова), доцент кафедры факультета
Экономических наук
Дизайнер:СГЮА (г. Саратова), профессор кафедры
«Промышленного дизайна»
Эколог: СГТУ им. Гагарина Ю.Ю. (г. Саратов), приборостроительный факультет, профессор кафедры ПМКК
◆
◆
◆
◆
◆
◆

8. Ссылки на материалы:
- для погружения в тематику
Экологическая
деревня
(Экодеревня)
https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1208613;
Альтернативные
источники
энергии,
сравнение
Энергетический
коллапс в Санкт-Петербурге...
http://shuum.ru/news/1709
"Пошёл по грибы и не вернулся ..." –
mk.ru›…2014/09/24/izvestnyy…losinomu-ostrovu.html
https://alter220.ru/news/alternativnye-istochniki-energii.html

8. Ссылки на материалы:
- для обоснования
Безопасность человека
проблемы
Поиск и вывод заблудившихся по
потерявшегося
в
лесу
мобильному телефону. Как ...
Безопасность в лесу: нужен
заряженный телефон, вода и
http://www.tomovl.ru/catalog/Poisk_zabludivshihsya.htm
l
https://rus.lsm.lv/statja/novosti/obschestvo/bezopasnost-v-lesu-nuzhen-
zarjazhenniy-telefon-voda-i-shokoladka.a246054/

7. Ссылки на материалы:
- методики
- статьи в разбираемой теме/проекте
Строение уха
Анатомия уха: строение, функции,
физиологические особенности
prosluh.com/anatomiya/stroenie-uha.html
Строение и функции уха человека - Отоларинголог
https://otolaryngologist.ru/3006
Исследования
Российских и
зарубежных
ученых по теме
Ученые нашли способ получать энергию из звука
http://www.km.ru/science-
tech/2013/12/12/issledovaniya-rossiiskikh-i-
zarubezhnykh-uchenykh/727542-uchenye-nashli-
spos
Звук в электричество
http://www.altsyn.com/energonovosti/303/zvuk-v-
elektrichestvo

8. Ссылки на материалы:
- методики
- статьи
Снятие шума с
электрогитары
в разбираемой теме/проекте
Как снять звук с гитарного усилителя? Часть
1: Основы
jablog.ru/blog/studio-1/2776.htm
Фоновый шум от гитары - Форум музыкантов, авторов и
исполнителей ...
forum.realmusic.ru/threads/47827-Фоновый-шум-от-
гитары
Yerasov.ru - форумы для музыкантов • Просмотр темы -
Борьба с ...
https://www.yerasov.ru/forum/viewtopic.php?f=4&t=6071
Путилов К.А. Курс физики. Том II. Учение об электричестве. Учебное
пособие. — М.: Гостехтеориздат, 1954 г.
И.В. Савельев. Курс общей физики в 3-х томах. Том 1. Механика,
СТО, молекулярная физика
И.В. Савельев. Курс общей физики в 3-х томах. Том 2.
Электричество и магнетизм, оптика (классическая)
Учебники
учебные
пособия
и

8. Ссылки на материалы:
- методики
- статьи в разбираемой теме/проекте
Электронный журнал "Я электрик!«
http://electrolibrary.info/electrik.htm
Учебники и
учебные
пособия
"Начальный курс электрика "
http://rtsh.ru/manual.electrician.htm