Основная образовательная программа начального общего образования

«Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают чувством ответственности за судьбу страны »
Концепция модернизации
российского образования
на период до 2020 г.

Цели реализации программы:
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Задачи реализации программы:
Достижение личностных результатов:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
сформированность мотивации к обучению и познанию;
осмысление и принятие основных базовых ценностей.
Достижение метапредметных результатов обучающихся:
освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).
Достижение предметных результатов:
освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Нормативно-правовая база
разработки программы
Закон Российской Федерации «Об образовании».
Конвенция ООН «О правах ребёнка».
Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка».
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
Концепция модернизации российского образования на период до 2020 г.
Концепция Федеральной целевой программы развития образования до 2010 г.
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 -2010 годы».
Федеральный Закон «О государственной политике молодёжных и детских общественных объединений»;
Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009 – 2012 годах».
Федеральный базисный учебный план.
Устав школы.
Локальные акты школы.

УМК «Школа России» - основа реализации программы
Принципы, лежащие в основе данного УМК, соответствуют требованиям ФГОС второго поколения:
принцип воспитания гражданина России
принцип ценностных ориентиров
принцип обучения в деятельности
принцип работы на результат
принцип синтеза традиций и инноваций в образовании

Средства
реализации
компетентностно-ориентированного
подхода
Развивающие
технологии
Интегрированный
подход
в обучении
Метод
проектов
Здоровье-
сберегающие
технологии
Информационно-
компьютерные
технологии

Условия реализации образовательной программы

Планируемые результаты
освоения обучающимися ООП НОО
предметные
метапредметные
личностные
Формирование предметных и
универсальных способов
действий, обеспечивающих возможность
продолжения образования в основной
школе
Воспитание умения учиться –
способности к самоорганизации с целью
решения учебных задач
Индивидуальный прогресс в основных
сферах личностного развития –
эмоциональной, познавательной,
саморегуляции
«выпускник научится»
Базовый уровень
«выпускник получит
возможность
научиться»
повышенный уровень

Учебный план НОО (в учебный план могут вноситься изменения согласно базисному и региональному учебным планам)

Внеурочная деятельность
2010-2011 учебный год 1 класс

Формы организации
внеурочной деятельности
игры
эстафеты
«Веселые старты»
праздники
общеразвивающие упражнения
хореографические упражнения
практические занятия
организация наблюдения, эксперимента
конкурсы
турниры
экскурсии
викторины
инсценирование
чтение и обсуждение сказок, рассказов
моделирование и обсуждение ситуаций

Программа формирования УУД
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться.
Любящий родной край и свою страну.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества.
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера,
умеющий высказать свое мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Выпускник начальной школы

Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения в начальной школе
(на примере 1 класса)

Планируемые результаты
освоения обучающимися ООП НОО
Программа формирования УУД
Рабочие программы по предметам и рабочие программы внеурочной деятельности

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям
человека
Воспитание нравственных
чувств и этического сознания
Воспитание
трудолюбия,
творческого отношения к учению, труду, жизни
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному,
формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Задачи программы

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Программа коррекционной работы.
Задачи: создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении ООП НОО, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию.

Программа коррекционной работы.
Педагог-психолог.
Работа по авторской программе развития
познавательной и эмоциональной сфер и адаптации учащихся к обучению в школе
«ПУТЬ К СОВЕРШЕНСТВУ»
Учитель-логопед.
Направления коррекционной работы:
устранение недостатков ритмико-мелодической стороны речи
профилактика и коррекция дислексии и дисграфии
коррекция дефектов произношения
развитие фонематического слуха
устранение аграмматизмов

Внутренняя оценка
Внешняя оценка
учитель
ученик
родители
итоговый контроль
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО

Внутренняя оценка
Оценка учителя
Оценка ученика
самооценка
взаимооценка
состояние
Индивидуальный
прогресс
диагностика
стартовая
текущая
срез
тематический
промежуточный
итоговый

Итоговая оценка
НАКОПЛЕННАЯ ОЦЕНКА УЧАЩЕГОСЯ ЗА ГОДЫ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВЫХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ
Математика,
русский язык
Комплексная работа
на межпредметной основе

Портфолио
Модель 1.
«Портрет»
«Коллектор»
«Мои достижения»
Модель 2.
«Мой мир»
«Моя учеба»
«Моя общественная работа»
«Мое творчество»
«Мои впечатления»
«Мои достижения»
«Отзывы и пожелания»
«Работы, котрыми я горжусь»

Управление реализацией Программы через мониторинг