Особенности организации внеучебной деятельности в условиях ФГОСучитель начальных классов МОУ СОШ №1 г. ЧерепановаТайбашева Т. В

Содержание

Слайд 2

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком
ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я».

Слайд 3

Внеурочная деятельность — это не механическая добавка к основному общему образованию,

Внеурочная деятельность — это не механическая добавка к основному общему образованию, призванная
призванная компенсировать недостатки работы с отстающими или одарёнными детьми.
Содержание внеучебной деятельности учащихся обусловлено целевым ориентиром – образом выпускника начальной школы. Оно направлено на формирование нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов учеников, на развитие и проявление их индивидуальных особенностей.

Слайд 4

Как скоординировать работу группы продленного дня и внеурочную деятельность?
Внеурочная деятельность

Как скоординировать работу группы продленного дня и внеурочную деятельность? Внеурочная деятельность должна
должна проводиться в строго определённое время (например, с 13.00 до 15.00) или нет?
Обязательно ли посещение ребёнком всех 10 часов внеурочной деятельности? И возможно ли, что он вообще не будет участвовать в ней по семейным обстоятельствам?

Слайд 5

4. Можно ли привлекать специалистов учреждений дополнительного образования к организации внеурочной

4. Можно ли привлекать специалистов учреждений дополнительного образования к организации внеурочной деятельности
деятельности учащихся, и на каких условиях?
5. Все ли 5 направлений внеурочной деятельности должны быть представлены в учебном плане, или достаточно выбрать 1 – 2, но в большем количестве часов?

Слайд 6

6. Обязан ли классный руководитель вести какие-либо кружки?
7. Как можно

6. Обязан ли классный руководитель вести какие-либо кружки? 7. Как можно фиксировать
фиксировать 10 часов внеурочных занятий? Кто этим будет заниматься?
8. Как планировать и организовывать внеурочную деятельность в сельской школе при условии отсутствия специалистов?

Слайд 7

9. Какие документы помогут осуществить внеурочную деятельность по стандартам второго поколения?

9. Какие документы помогут осуществить внеурочную деятельность по стандартам второго поколения?

Слайд 8

Общие правила разработки программ внеурочной деятельности:
Программы могут быть разработаны образовательными учреждениями самостоятельно

Общие правила разработки программ внеурочной деятельности: Программы могут быть разработаны образовательными учреждениями
или на основе переработки ими примерных программ.
Разрабатываемые программы должны быть рассчитаны на школьников определённой возрастной группы.

Слайд 9

Титульный лист должен содержать информацию:
название ОУ;
название программы;
направление развития личности школьника (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,

Титульный лист должен содержать информацию: название ОУ; название программы; направление развития личности
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное);
класс;
составитель и его квалификационная категория;
учебный год;

Слайд 10

Пояснительная записка должна раскрывать:
-нормативно-правовую базу;
-назначение программы;
-актуальность и перспективность курса;
-возрастная группа учащихся,

Пояснительная записка должна раскрывать: -нормативно-правовую базу; -назначение программы; -актуальность и перспективность курса;
на которых ориентированы занятия;
-объём часов, отпущенных на занятия;
-продолжительность одного занятия;
-цели и задачи реализации программы;
-формы и методы работы

Слайд 11

Структура курса должна содержать:
-перечень основных разделов программы с указанием отпущенных на

Структура курса должна содержать: -перечень основных разделов программы с указанием отпущенных на
их реализацию часов;
-перечень универсальных действий, которые развивает прохождение данного раздела программы

Слайд 12

Календарно-тематическое планирование должно содержать:
- разделы программы;
- темы занятий,
- даты;
- описание примерного

Календарно-тематическое планирование должно содержать: - разделы программы; - темы занятий, - даты;
содержания занятий со школьниками.

Слайд 13

Информационно-методическое обеспечение:
-дополнительная литература;
-цифровые образовательные ресурсы;

Информационно-методическое обеспечение: -дополнительная литература; -цифровые образовательные ресурсы;

Слайд 14

Предполагаемая результативность курса:
- характеристика основных результатов, на которые ориентирована программа

Предполагаемая результативность курса: - характеристика основных результатов, на которые ориентирована программа (
( три уровня: 1- приобретение социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни; 2 – формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом ; 3 – приобретение опыта самостоятельного социального действия);
выход за пределы аудитории;
портфель достижений школьника.
Имя файла: Особенности-организации-внеучебной-деятельности-в-условиях-ФГОСучитель-начальных-классов-МОУ-СОШ-№1-г.-ЧерепановаТайбашева-Т.-В.pptx
Количество просмотров: 126
Количество скачиваний: 0