Особенности психических познавательных процессов младших школьников

ПЛАН
1. Характеристика особенностей психических познавательных процессов младшего школьника
(ваше СРС):
Восприятия
Внимания
Памяти
Воображения
Мышления
Речи
2. Личностное развитие младшего школьника
3. Основные психические новообразования младшего школьного возраста.

ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА
Мотив получения высоких отметок как ведущий;
А) Внутренние мотивы:
1) Познавательные мотивы (стремление получать знания; стремление овладеть способами самостоятельного приобретения знаний);
2) Социальные мотивы – (стремление быть грамотным человеком, быть полезным обществу; стремление получить одобрение старших товарищей, добиться успеха, престижа; стремление овладеть способами взаимодействия с окружающими людьми, одноклассниками).
Б) Внешние мотивы
САМОСОЗНАНИЕ
Зависит от школьной успеваемости, оценки ребёнка взрослыми;
Оценка успеваемости в начале школьного обучения, является оценкой личности в целом и определяет социальный статус ребенка;
Формирование чувства компетентности

ОСНОВНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Личностная сфера
возникновение внутреннего плана действий; закрепление произвольности, устойчивых форм поведения и деятельности;
формирование позиции школьника;
развитие общественной направленности;
развитие познавательного отношения к действительности; складывание характера.
развитие воли.

ОСНОВНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Произвольность и осознанность всех психических процессов - проявляется в способности прилагать волевые усилия, сознательно регулировать работу познавательных процессов и внимания.
интеллектуализация всех психических процессов.
Рефлексия - новообразование психики младшего школьника, проявляющееся в его способности к самоанализу умственной деятельности и поведения.
внутреннее опосредование процессов, происходящее благодаря усвоению системы научных понятий.