От рождения до школы

Программа «От рождения до школы» явля­ется инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечест­венного и зарубежного дошкольного образования.

Программа «От рождения до школы» разработана на основе ФГОС ДО и предназначе­на для использования в дошкольных образовательных организациях для формирования основных образовательных программ.

Структура программы
ВВЕДЕНИЕ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.
Пояснительная записка .
Планируемые результаты освоения программы .
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.
Содержание психолого-педагогической работы с детьми от 2 месяцев до 1 года .
Содержание психолого-педагогической работы с детьми от 2 месяцев до 1 года (младенческая группа).
Содержание психолого-педагогической работы с детьми 1–2 лет (первая группа раннего возраста).
Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития детей от 2 лет до школы.
Описание форм, способов, методов и средств реализации.

Концепция программы
создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формиро­вание предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Цель программы:
– создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

Задачи программы:
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
обеспечение равных возможностей полноценного;
создание благоприятных условий развития детей;
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный;
формирование общей культуры личности воспитанников;
обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных;
формирование социокультурной среды;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи.

Принципы, сформулированные на основе требований ФГОС ДО
Поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека.
Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников ДОУ) и детей.
Уважение личности ребенка.
Реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

Особенности планирования
Дошкольное образовательное учреждение для введения регионального и культурного компонента, для учета особенностей своего дошкольного учреждения вправе по своему усмотрению частично или полностью менять темы или названия тем, содержание работы, временной период. Цель введения основной темы периода — интегрировать образовательную деятельность и избежать неоправданного дробления детской деятельности по образовательным областям.