Отдел Моховидные, особенности строения и жизнедеятельности. Значение мхов

Моховидные – это древнейшая группа высших споровых растений.
Общая характеристика отдела:
Численность 20 – 25 тыс. видов;
Преимущественно многолетние, невысокие от 3 до 7 см живые организмы;
Обитают в местах с повышенным содержанием воды, хотя некоторые живут и в пустыне;
Тело большинства моховидных представлено побегом, состоящим из стебля и листьев;
К субстрату прикрепляются с помощью ризоидов;
Развиты основная и фотосинтезирующая ткань, фотосинтез происходит и летом, и зимой под глубоким снежным покровом при температуре - 14ºС;
Размножаются половым путем.

Строение моховидных.

Класс Печеночники
Численность 6 тыс. видов;
Представители: маршанция, риччия;
Примитивные, очень древние растения, тело представлено слоевищем;
Размножаются половым путем, а также вегетативно.
Маршанция

Класс Листостебельные. Зеленые мхи.
Представитель: кукушкин лен или политрихум обыкновенный;
Многолетние двудомные растения, растущие группами;
Является индикатором окружающей среды: появление на почве – сигнал, предупреждающий о заболачивании почвы.

Класс Листостебельные. Сфагновые мхи.
Численность – около 300 видов;
Представитель: сфагнум – белый мох;
Отсутствуют ризоиды;
В местах прикрепления листьев имеются большие мешковидные клетки, за счет которых сфагнум может поглотить воды в 20 раз больше их собственной сухой массы;
Образует торф.

Лабораторная работа №16
Тема: Изучение внешнего строения моховидных растений.
Цель: Найти признаки более высокой организации мхов по сравнению с водорослями.
Оборудование: Экземпляры кукушкиного льна, сфагнума, стакан с водой, препаровальная игла, лупа.
Ход работы.
1. Рассмотрите внешнее строение зеленого мха кукушкин лен. Найдите стебель и листья, обратите внимание на их форму, расположение, размер и окраску. Обратите внимание на особенности строения стебля (ветвистый, неветвистый).
2. На нижней части стебля мха найдите тонкие бурые выросты – ризоиды.
3. На верхушке стебля найдите ножку и коробочку со спорами. Раскройте значение спор в жизни мхов.
4. Сравните кукушкин лен с мхом – сфагнумом. Отметьте строение, форму листьев, коробочек, ветвление стебля.
5. На предметное стекло налейте большую каплю воды. Положите на нее сфагнум. Сделайте выводы о том, что произойдет и почему.
6. Заполните сравнительную таблицу по форме.
7. Чем отличаются мхи от водорослей? Почему мхи – это высшие споровые растения? Сделайте вывод.

Домашнее задание:
§ 40, читать, пересказывать, отвечать на вопросы.
2. Составить кроссворд по теме: «Строение и жизнедеятельность мхов», или «Многообразие моховидных».
3. Написать доклад об одном из представителей отдела моховидные.

Разгадав кроссворд, вы узнаете фамилию ученого, основоположника науки о мхах – бриологии.
Мох, образующий торф.
Стадия развития мха.
Органы прикрепления к субстрату.
Мхи по типу питания.
Общее название коробочки со спорами.
Зеленое растения мха.