Слайд 6Человек-венец природы?
Др.Китай
Наше время

Слайд 7Человек-венец природы?
Человек-
Царь природы
Развитие

Слайд 8Вершина,или звено в цепи?
т.зр.
Доводы
1.Прогресс придумали люди.
В природе движения вперед
не существует.
2.В истории

Земли многие
виды исчезли,но жизнь-ос-
талась.
3.Нельзя решить кто слож-
нее-человек,или дельфин.
4.За бездумное отношение к
природе последует кара.
Слайд 9Воздействие человека на природу
ООН

Слайд 12Печальный счет потерь
За 400 лет безвозвратно исчезли:
83 вида млекопитающих;
113 видов птиц;
21 вид

рептилий;
23 вида рыб;
384 вида высших растений.
Под угрозой исчезновения находятся:
20 тыс. видов растений;
320 видов рыб;
48 амфибий;
1355 видов рептилий;
924 вида птиц;
414 видов млекопитающих.
Слайд 13Информированность и заинтересованность людей в решении экологической проблемы

Слайд 14Принимали участие в анкетировании:

Слайд 15Вопрос 1. Считаете ли вы, что человек может прожить без природы?
Да –

0 человек Нет – 76 человек
Вопрос 2. Можно ли утверждать, что богатства природы неисчерпаемы?
Да – 7 человек Нет – 69 человек
учащиеся 11кл. - 3 человека
родители - 3 человека
педагоги и
сотрудники школы - 1 человек
Слайд 16Вопрос 3. Что нужно сделать, чтобы установить правильные отношения человека с природой?
а)

ничего не нужно делать, природы хватит на многие века.
2 человека
учащиеся 6а - 1 человек;
родители - 1 человек.
б) каждый человек должен быть экологически грамотным.
24 человека
в) каждый должен не только знать правила отношения к природе, но и соблюдать их.
71 человек
Слайд 17Вопрос 4. Тревожит ли Вас тот факт, что на сегодняшний день экологическая

проблема превратилась в глобальную?
Да – 72 человека Нет – 4 человека
учащиеся 6 а – 3 человека
учащиеся 11 кл – 1 человек