ПАМЯТЬ -

Формирование памяти.
Влияют и усиливают
Память
разносторонняя
Чувства,во
ображение
опыт откры
тости
Моторная
память
Понимание, пов-
торение, отсутствие
Механического
запоминания
Исключение
Ненужной
Информации, сжатие
Информации.
Деление матери-
ала на смысловые
Части, выделение
главного и т.д.
Память на
основе слуха
Зрительная память

Условия
воображение
свобода
деятельности
Общение
творчество
формирование
оперативной памяти

1. Учителя часто «загружают» не самый эффективный канал памяти. Слуховой канал в 10 раз меньше, чем зрительный, а значит меньше закладывает информации в нашу память.
2. Очень тесно со зрительной памятью связана моторная память, а значит и она более эффективная, чем память, основанная на органах слуха.
3. необходимо использовать все виды памяти для избежания стереотипа памяти и равномерного развития всех ее видов, а также во избежание переутомления на уроке.
4. Запоминаются не слова, а смысл. Память усиливается в результате понимания, повторения и отсутствия механического запоминания.
Учителю следует помнить, что
при формировании памяти: