По следам глагола

Слайд 2

Цели:

Систематизировать изученный материал по теме «Глагол»;
Закрепить знания учащихся по изученной теме;
Совершенствовать навыки

Цели: Систематизировать изученный материал по теме «Глагол»; Закрепить знания учащихся по изученной
группировки материала учебника, нахождения ответа на поставленный вопрос;
Создать на уроке такие ситуации, в которых учащиеся проявили бы себя как личность: могли бы осознанно высказывать своё мнение, самостоятельно принять решение, сделать выбор, совершить поступок, оценить значимость смысла знаний.

Слайд 3

Эпиграф

Что для меня предметы?
Лишь названье.
Но я приду – всё в действие

Эпиграф Что для меня предметы? Лишь названье. Но я приду – всё
придёт:
Летит ракета, люди строят зданья,
И рожь в полях растёт.

Слайд 5

Тест

В
В
А
В

Тест В В А В

Слайд 6

Отчёт творческих групп

1 группа – «Глагол как часть речи»
2 группа – «Не

Отчёт творческих групп 1 группа – «Глагол как часть речи» 2 группа
с глаголами»
3 группа – «Вид глагола»
4 группа – «Время глагола»
5 группа – «Спряжение глагола»

Слайд 7

Игра «Светофор»

Под сосной на снегу виднеются совсем свежие следы. Кто-то старательно ворошил

Игра «Светофор» Под сосной на снегу виднеются совсем свежие следы. Кто-то старательно
прошлогодние листья. Выньте из кармана пару орехов и постучите друг о друга. Через минуту вы увидели бы, как сыплется снег с ёлок. С ветки на ветку прыгает пушистый зверёк. Если бы вы протянули руку с орехами, то заметили бы, как белка прыгнула на снег и побежала к вам. Наклоните руку. Угощение принято. Зверёк сидит на сосне и с хрустом грызёт гостинец. Хорош калёный орех! Белка уже не стесняется, по краю шубы забирается прямо в карман. Хлопните по карману и сами выберите орех покрупнее. Белка не уйдёт. Будет следить, какой орех вы выберете. Смотришь и удивляешься, до чего смелый зверёк!

Слайд 8

Игра «Угадай код»

Люблю тебя, Петра творенье.
Бегут, торопятся в речку ручьи разные.
Любите книгу

Игра «Угадай код» Люблю тебя, Петра творенье. Бегут, торопятся в речку ручьи
– источник знаний.
Ох, лето красное, любил бы я тебя, когда б не зной, да комары, да мухи.
Я решил бы, я сказал бы, поспешил бы, написал бы, если б не устал.
Ты с басом, Мишенька, садись против альта.
Весенние ручьи говорят, говорят… У каждого ручья свой голос. Один чуть шепчет, а другой громче кричит. И каждый о своём.

Слайд 9

Сценка «Говорю… и не всегда делаю»

Сценка «Говорю… и не всегда делаю»

Слайд 10

Самостоятельная работа

1.Уйди от меня!
2.Уйди я на пять минут пораньше, ничего бы не

Самостоятельная работа 1.Уйди от меня! 2.Уйди я на пять минут пораньше, ничего
случилось!
3.Приходил бы ты поскорей!
4.Если бы ты вовремя приходил, всё было бы в порядке.
Имя файла: По-следам-глагола.pptx
Количество просмотров: 139
Количество скачиваний: 0