Слайд 2 « Геометрия обладает двумя великими сокровищами. Первое - это теорема Пифагора,
![« Геометрия обладает двумя великими сокровищами. Первое - это теорема Пифагора, которую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349491/slide-1.jpg)
которую можно сравнить
с мерой золота…»
И. Кеплер
Слайд 3Цель:
внимательно изучив формулировку теоремы Пифагора, проанализировав доказательство и используя обобщение, предложить
![Цель: внимательно изучив формулировку теоремы Пифагора, проанализировав доказательство и используя обобщение, предложить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349491/slide-2.jpg)
более широкий круг объектов, при помощи которых происходит доказательство теоремы Пифагора, создав тем самым новую интерпретацию её формулировки.
Задачи:
1) обобщение материала по исследуемой теме. 2) применение теоремы Паппа как дополнительного инструмента проекта.
3) систематизирование информации, представленной в проекте.
4) создание новой интерпретации формулировки теоремы Пифагора.
Слайд 4 ГИПОТЕЗА
Если я (в доказательстве теоремы Пифагора) на сторонах прямоугольного треугольника
![ГИПОТЕЗА Если я (в доказательстве теоремы Пифагора) на сторонах прямоугольного треугольника построю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349491/slide-3.jpg)
построю не квадраты (как предложил Пифагор), а подобные многоугольники, то будет ли справедливо, что площадь многоугольника, построенного на гипотенузе, равна сумме площадей многоугольников, построенных на катетах? Если я это докажу, то у меня появится новая интерпретация формулировки теоремы Пифагора, что обогатит задачный материал, а главное, будет иметь интересное обобщение.
Слайд 5 Теорема Паппа
Если на сторонах произвольного треугольника АВС построить параллелограммы соответствующим образом,
![Теорема Паппа Если на сторонах произвольного треугольника АВС построить параллелограммы соответствующим образом,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349491/slide-4.jpg)
то площадь параллелограмма, построенного на большей стороне, равна сумме площадей двух остальных.
Слайд 7 На сторонах прямоугольного треугольника построим равносторонние треугольники. Достроив их до параллелограммов
![На сторонах прямоугольного треугольника построим равносторонние треугольники. Достроив их до параллелограммов и применив теорему Паппа, имеем:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349491/slide-6.jpg)
и применив теорему Паппа, имеем:
Слайд 8 На сторонах прямоугольного треугольника построим равнобедренные подобные треугольники.
Достроив их до
![На сторонах прямоугольного треугольника построим равнобедренные подобные треугольники. Достроив их до параллелограммов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349491/slide-7.jpg)
параллелограммов и применив теорему Паппа, имеем:
(как построенные на сходственных
сторонах)
Слайд 9 На сторонах прямоугольного треугольника построим разносторонние подобные треугольники с коэффициентами подобия
![На сторонах прямоугольного треугольника построим разносторонние подобные треугольники с коэффициентами подобия соответственно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/349491/slide-8.jpg)
соответственно
(это коэффициенты подобных треугольников, на которые делит высота, опущенная из вершины прямого угла треугольника).
Достроив их до параллелограммов и применив теорему Паппа, получим, что площадь треугольника, построенного на гипотенузе, равна сумме площадей треугольников, построенных на катетах.
SABKP = SAQMC + SBCEN
SABKP= SAQMC + SBCEN
S1 = S2 + S3