Подбор состава творческих групп для использования в методе коллективной работы

Тема: Формирование навыков самостоятельной работы на уроках математики.
Цель: Формирование представление о работе в группах.
Презентация используется на заседаниях методического объединения, посвященных внедрению инновационных технологий на уроках математики.

Для организации эффективной работы в группах важно правильно подобрать её состав.

Подготовка класса
к проведению работы в группах:
Мотивация работы
Подбор состава групп Распределение ролей

Мотивация работы
Цель этапа - обоснование целесообразности метода групповой работы.
Вниманию класса предлагается картина, время наблюдения – одна минута.
Задание: записать по памяти свои наблюдения.
Итог: из наблюдений всего класса составляется наиболее полное описание картины.

Мотивация работы

Тест:
1. Кого из учеников класса ты пригласишь на свой День рождения?
2. С кем из учеников класса ты пошёл бы в разведку?
Подбор состава групп
Цель этапа: формирование групп по принципу оптимальной психологической совместимости.

Результаты теста сводятся в две таблицы вида:
Вывод: подбираем группы по психологической совместимости

Распределение ролей
Каждая группа должна иметь в своем составе следующих функционеров.
координатор
податель идей
скептик
разработчик
исполнитель

Психологический тест
Ответь на вопрос, с какой геометрической фигурой ты себя отождествляешь?
Время наблюдения - 10 секунд

Каждая геометрическая фигура – это психотип личности

Треугольник – координатор, податель идей;
Квадрат – исполнитель, координатор;
Прямоугольник – скептик, податель идей;
Круг – координатор, исполнитель;
Зигзаг – скептик, податель идей.
Состав группы постоянен. Сменным может быть только координатор.
Вывод: группа организована.

Дидактические и воспитательные функции групповой работы
Формирование навыка размышлений вслух на заданную тему, отстаивание своей точки зрения.
Учит сопоставлять свои размышления с мнением коллектива.
Способствует усвоению учебного материала за счет многократного повторения.
Выявляет все особенности задачи в ходе ее обсуждения.
Воспитывает терпимое отношение к мнению окружающих, умение слушать своих коллег в процессе работы.

Недостатки группового метода работы
Плохо группа подобрана
Плохо подобран материал
В силу индивидуальных особенностей класса
Работа в группе неэффективна, если:

Учебный комплекс состоит из следующих форм
Место коллективных уроков в учебном комплексе
Урок – лекция
Урок – семинар
Урок – закрепления
Урок – консультация
Урок – зачет
Контрольная работа
Групповая работа используется результативно на уроках закрепления, консультаций, зачетов.