Подготовка работников высшей квалификации. Лекция 1

Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Презентация лекций.
Литература:
1. Гришаев Ю.Н. История радиотехники: учебное пособие/ РГРТУ.- Рязань, 2010.
2. История радиотехники: методические указания к упражнениям/ Гришаев Ю.Н., РГРТУ. – Рязань, 2011.

Лекция 1
ПОДГОТОВКА РАБОТНИКОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ

СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СССР И США
Система высшего образования в СССР была целостной и государственно -ориентированной

Система высшего образования в США гармонична и индивидуально
ориентирована

Программа MBA (Master of Business Administration) - главная программа в бизнес-школе. MBA - программа подготовки менеджеров среднего и высшего управленческого звена для работы в бизнесе, государственном и муниципальном управлении.
По итогам обучения присваивается квалификационная степень МВА. Для обучения на МВА необходимо иметь диплом о высшем образовании и стаж практической деятельности не менее 2 лет. Выпускники программ MBA имеют базовые знания по общему и стратегическому менеджменту, маркетингу, финансам, развитию бизнеса, эккаунтингу, управлению человеческими ресурсами, управлению проектами и др.

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Появилось три типа выпускников вузов: бакалавр, магистр и специалист, которые приходили на предприятия, и которых надо было совместить с инженерной деятельностью
Система эклектична

Бакала́вр — первая, начальная академическая степень или квалификация, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования. Завершённое высшее образование первого уровня в странах, которые участвуют в Болонском процессе, включая современную Российскую Федерацию.
Магистр – слово с латинским корнем «magister», что значит «наставник», «учитель» – вторая академическая степень и квалификация.

Специали́ст — квалификация, приобретаемая студентом после освоения специальной программы обучения. Специалитет — уровень высшего образования, по окончании которого присваивается квалификация специалиста.
Эта квалификация появилась в России в процессе преобразования традиционной инженерной школы высшего образования в западно-европейскую школу в рамках Болонской системы.

КЛАССИФИКАЦИЯ СТУПЕНЕЙ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Его особенности:
1. Каждый вуз может учить по своему учебному плану, формируя свои дисциплины. Но для ориентации рекомендуется руководствоваться основной примерной образовательной программой (ОПОП), содержащей рекомендуемые дисциплины.
2. Профессиональные требования формируются потребителями выпускников вузов. Потребители объединены в несколько направлений.
Учебный процесс организуется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС). Сейчас действует ФГОС 3++

Для радиопромышленности основными являются
06.005 Разработка, проектирование, исследование и эксплуатация радиоэлектронных средств и радиоэлектронных систем различного назначения.
25.027 Разработка аппаратуры бортовых космических систем.
25.029 Разработка, изготовление и сопровождение радиотехнических систем и радиоэлектронных средств.

Обобщенные трудовые функции (ОТФ), уровень квалификации (УК) и образования (по профстандарту 06)

ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА
(согласно профессиональным стандартам)
Инженер-радиоэлектронщик
06.005 Разработка, проектирование, исследование и эксплуатация радиоэлектронных средств и радиоэлектронных систем различного назначения.
Основная цель: Создание и совершенствование методов и средств преобразования информации, обмена информацией на расстоянии с помощью радиоэлектронных средств и технологий, обеспечивающих передачу, излучение и прием передаваемой информации по сетям радиосвязи различного назначения.